高考生物二轮专题复习 第二部分 高分策略 第一篇 解题突破篇 热考题型三 高中生物学中模型建构课件.ppt

(3)若图2是碳循环示意图，则丁指的是______________。若图2中的“①～⑦”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有________(填图中序号)。 解析　(1)坐标曲线模型应属数学模型，猎物种群数量多导致其捕食者增多，捕食者增多又引发猎物减少，此类调节应属负反馈调节。(2)K值代表相对稳定状态时的种群数量，实际数量总在K值上下波动。由模型分析可知，猎物K值大概为N2，捕食者K值大概为P2。(3)若图2为碳循环示意图，则丁为“大气中CO2库”，甲为生产者，丙为分解者，乙为消费者，若①～⑦仅表示CO2的流动方向，则只有①②⑥⑤可存在，③④⑦应为含碳有机物形式的流动。 答案　(1)数学　负反馈 (2)N2　P2 (3)大气中的二氧化碳库　③④⑦ 5.表格各选项中概念之间的关系，不可用下图来准确表示的是(　　) 选项 Q R S T A 生物膜系统 细胞膜 细胞器膜 细胞核膜 B 生态系统的结构 生产者 消费者 分解者 C 生物多样性的价值 直接价值 间接价值 潜在价值 D 生物多样性 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 解析　生态系统的结构应包括生态系统的成分及食物链、食物网。 答案　B 热考题型三　高中生物学中“模型建构” 1.(2016·北京卷，1)将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是(　　) 框号 选项 1 2 3 4 5 A 组成细胞 的化合物 有机物 无机物 水 无机盐 B 人体细胞 的染色体 常染色体 性染色体 X染色体 Y染色体 C 物质跨 膜运输 主动运输 被动运输 自由扩散 协助(易 化)扩散 D 有丝分裂 分裂期 分裂间期 染色单 体分离 同源染色 体分离 解析　组成细胞的化合物包括有机物和无机物，其中无机物包括水和无机盐，A正确；人体细胞的染色体包括常染色体和性染色体，性染色体又分为X和Y染色体，B正确；物质跨膜运输的方式包括主动运输和被动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散，C正确；有丝分裂的细胞周期包括分裂期和分裂间期，同源染色体分离只能发生在减数第一次分裂后期，染色单体分离可发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，D错误。 答案　D 2.(2014·福建卷，4)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是(　　) 解析　血红蛋白存在于红细胞内，不是在细胞膜上，A错误；抗原对T淋巴细胞来说是信号分子，通过T淋巴细胞膜上的受体来接受，而不是抗体，B错误；受体具有特异性，胰高血糖素应作用于胰岛B细胞上的胰高血糖素受体，而不是胰岛素的受体，C错误；骨骼肌作为反射弧中的效应器，骨骼肌细胞上有接受神经递质的受体，同时葡萄糖进入细胞也需要载体协助，D正确。 答案　D 3.(2016·浙江卷，2)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是(　　) A.为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸 B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素 C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短 D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时 解析　根据图可见脱落酸具有抑制马铃薯块茎发芽的作用，A错误；延长马铃薯块茎的贮藏的同时需要抑制马铃薯的发芽，所以应外施脱落酸，B错误；据图可见外施赤霉素和不施激素组，马铃薯块茎开始发芽时间，前者稍早，但达到最大发芽率所需的时间相同，故总时长前者更长，C错误；第5周后对照组的发芽率升高，所以第5周后马铃薯块茎内赤霉素含量升高，脱落酸含量下降，D正确。 答案　D 解答此类试题的总体思路：搞清概念的内涵和外延，明确原理的内容、适用对象和条件，尤其要对教材中主要模型加以梳理整合。在此基础上要学会对相关概念、原理的迁移和整合，达到举一反三的目的。 1.人教版必修教材涉及的11个概念模型 必修1(共2个) (1)教材P38 完成下面有关蛋白质分子的概念图(填写各序号代表的词)。 提示　①约20种　② 　③多肽　④肽键　 ⑤分子结构多样性 (2)教材P76 填写下面的概念图中各序号代表的词。 提示　①主动运输　②自由扩散　③协助扩散　④水分子(O2、CO2、苯分子等)进出细胞　⑤葡萄糖进入红细胞 ⑥离子等进出细胞 必修2(共5个) (1)教材P39 提示　①基因型　②表现型　③染色体　④显性 (2)教材P78 提示　①DNA　②转录　③含有　④属于　⑤mRNA　⑥rRNA　⑦编码　⑧翻译　⑨蛋白质　⑩氨基