长方体和正方体体积时的计算教学设计.pptVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 数学 年 级 五年级 教学形式 新授 教 师 徐慧英 单 位 花都区新华棠澍小学 课题名称 《长方体和正方体体积的计算》 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点 学生在这之前认识了长方体和正方体的特征，也学习了体积和体积单位。在复习旧知的基础之后，通过让学生自已动手操作，发现规律，自已总结出长方体和正方体体积的计算方法。学生在学习中发现，长方体体积的计算方法是长×宽×高，总结出长方体体积的计算方法，最后，正方体体积的计算公式就可以根据长方体和正方体的关系推导出来。学生的学习状态好，收到良好的效果。 教学目标 分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 一、情感态度与价值观 1、体会合作探究的乐趣，体验成功的喜悦。 2、激发学生的学习兴趣，培养学生热爱数学的良好情感。 二、过程与方法 1、经历长方体和正方体体积计算公式的探究过程。 2、通过实验操作、讨论归纳等活动发展学生的空间观念。 三、知识与技能 1、知道长方体和正方体体积公式的推导过程。 2、学会解决实际生活中有关长方体和正方体体积的计算问题。 3、培养学生的立体感和思维