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体育课堂教学方案--野外生存训练 　　年级　　七年一班题　　野外生存训练目　　（站在跳箱上双脚向前跳下）分　　一组：10人组　　二组：2人教学目的知识方案技能方案补偿矫正思想教育初步学习站在跳箱上双脚向前跳下，着重体会“双脚离箱展胸跳下”的动作方法。培养学生的四肢协调配合及弹跳能力。矫正和补偿学生反应迟钝、灵敏性、协调性差的缺陷。培养学生大胆、果断的勇敢精神。时间分配课的内容组织教法要求说　　明开始部分2′1．体委整队2．师生问好3．体委报告4．检查着装5．宣布内容组织：两列横队╳╳╳╳╳〇╳╳╳╳╳教法：教师语言手势提示要求：站姿端正精神饱满通过教师的人格力量影响学生，一开课即形成严肃、紧张、活泼的课堂气氛。准确部分6′1.创设情境2.小游戏（2′）《一切行动听指挥》目的：调动学生积极性，抓住学生注意力，为下面的课奠定基础3.蛇形跑（2′）目的：培养学生正确的跑步姿势，吸引学生进组织：两列横队╳╳╳╳╳〇╳╳╳╳╳教法：教师示范并讲解，学生模仿跟做。“请你跟我这样做”（教师）“我就跟你这样做”（学生）要求：一切行动听从指挥组织：一路纵队“同学们，你们在电视上看见过野外生存训练吗？今天，老师就带领大家在这里进行一次野外生存训练实地演习，你们愿意参加吗？”（愿意）“但教师有一点要求：就是要一切行动听指挥，你们能做到吗？”（能）下面跟老师做个游戏《一切行动