《望岳》公开课(附同步上课教案).pptVIP

为下面四幅图画配上诗句 * xiayanying ——《望岳》诗歌教学 世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。 （杜甫） 猜一猜 说一说 你印象中的杜甫 ? 杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代大诗人，世称“诗圣”,（诗仙是？）杜甫和李白合称——李杜。代表作：三吏《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》?)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》），他的诗被后人称为诗史。 《绝句》（ 两个黄鹂鸣翠柳） 《江畔独步寻花》 （黄四娘家花满蹊） 《闻官军收河南河北》（剑外忽传收蓟北 ） 《春夜喜雨》 （好雨知时节 ） 学过的杜甫的诗： 听一听 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。? 荡胸生层云，决眦入归鸟。? 会当凌绝顶，一览众山小。 / / / / / / / / / / / / / / / / 读一读 想一想 1、对照注释，理解诗文。 2、这首诗描写了泰山怎样的特点？从哪些诗句可以看出来？ 3、诗题为《望岳》，但全诗没有一个“望”字，而句句写向岳而望，而且角度不同，试对此作具体分析。 4、表达了作者怎样的思想感情？ 品一品 品意境 品感情 品重点词语 品写法 品修辞 品诗句哲理 1、“阴阳割昏晓”中的“割”一直被后人推崇，为什么？ 2、赏析“造化钟神秀”中“钟”字的妙用。 中考链接 2011·广东省 （1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（2）这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？ ?????????????????????????????????? 2014.内蒙古 10. 选出对《望岳》赏析错误的一项是（ ） A. 全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近，最妙的是“处处无望处处望”足见杜诗之匠心。 B. 诗中“钟”字为“聚集”之意，借大自然对泰山偏爱有加表作者喜爱之情；“割”字写泰山高耸入云、矗立挺拔的气势，表诗人赞美之意。 C. “荡胸生曾云”写作者志随山高，“决眦”写作者细望之态，喜爱之情溢于言表。 D. 结尾一句写作者登临泰山极顶，抒发了诗人不怕困难，决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。 背一背 教师小结 杜甫是以饥寒之身永怀济世之志,处穷困之境而无厌世思想；在诗歌艺术方面，集古典诗歌之大成，并加以创新和发展，给后代诗人以广泛的影响。 作业布置 搜集、积累杜甫抒写忧国忧民情感的诗句。 《望岳》同步教案 【教学目标】： 掌握重点字词的含义； 领略泰山雄伟神奇的景色； 理解并学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。 【教学重点】： a、重点字词的含义；b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。【教学难点】： a、名句蕴含的人生哲理。 【教学课时】：一课时 【教学方法】：朗读法、讨论法 【教学准备】：ppt 【教学程序】： 一、导入新课 （幻灯1） 诗歌，是一种文学体裁，透过语言，除了表达文字的意义外，也表达情感与美感。诗歌是观照诗人情感的一面镜子。诗配上音乐则称为歌。 诗歌作为中国文学领域的一颗璀璨的名珠，好多诗人的形象也给大家留下了深刻的印象，看看下面这句话是对哪个诗人的评价？ 二、作者并背景介绍 1.说说你印象中的杜甫 师补充要点（幻灯3） 我们今天就来欣赏下唐朝伟大的现实主义诗人——杜甫笔下的泰山是怎样的一番景象。 （板书课题，并释题） “泰山”?有“天下第一山”之美誉，又称东岳 2.《望岳》写于唐开元盛世时期，诗人二十四五岁，正值青年时期。 三、初步朗读 1、听范读，要求听准字音，把握节奏。 （这是一首五言律诗，句式特点为“二二一”或“二一二”） 2、自由读、指名读、全体学生齐读。 *