三年级语文第八单元23雷鸟太太的时装一教案鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 12 23 雷鸟太太的时装（一） 【教学目标】 知识与能力： 　　1．学会11个字，认识12个字。查字典，联系上下文理解相关词语。 　　2．分角色朗读课文，默读课文。 　　3．理解课文内容，了解雷鸟太太在冬天和春天各穿上了怎样的衣服。 　过程与方法： 　　在整体把握全文的基础上指导学生阅读9、24自然段。 情感态度与价值观： 　　激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。 　【教学重难点】 重点：了解雷鸟太太在冬季和春季服装的特点。 难点：体会雷鸟太太服装变化与季节的关系，透过课文生动的语句感受自然界的奥秘。 【教具准备】 课件 【教学课时】2课时 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 　 1.学会11个字，认识12个字。查字典，联系上下文理解相关词语。 2．分角色朗读课文，默读课文。 　　3．初步了解课文主要内容。 【教具准备】 课件 一、激趣导入 　　板书（时装），这个词语如何理解？（学生发言） 　　出示雷鸟的图片，【此处为课件2】雷鸟和咱们平时看到的鸟不大一样，这位雷鸟太太可了不得，她是森林里聪明的时装专家，随着季节的变化，她的时装换了一套又一套，想知道是怎么回事吗，就跟我们去认识认识雷鸟太太吧！ 　　板书课题，指名读，齐读。质疑：看了课题，你最关心的是什么？ 梳理问题，教师小结：雷鸟怎么会有时装呢？它的时装是什么样的？ 二、初读课文，扫清学习障碍 　　1.自由读课文。 　　要求：读准字音，读正确课文。 　　2.检查生字学习情况。出示本课会认字、会写字，指导学生认读，书写。【此处为课件3、课件4】 掉 怒 闯 抚 您 件 详 脏 饭 存 恍 肯 渗 砸 哼 祸 稳 婵 褐 悠 辨 遮 额 师生共同正音、纠错。 注意读准：平舌音“脏 存”，翘舌音“闯 渗 婵 遮”，前鼻音“您 件 饭 肯 稳 辨 ”，后鼻音“详 恍 ”。 　　4.指名分段朗读课文。 　　三、交流学习体会，初步感知课文 　　1.指名分角色朗读课文。 　　（1）指名朗读。 　　（2）师生共同评议。 　　2.默读课文。 　　思考：通过读课文你都知道了什么？并把不理解的地方做上记号。 　　3.小组交流学习体会：说说自己知道了什么，并把不理解的问题在小组内进行讨论，小组解决不了的问题做好记号。 　　4.全班交流。 　 5.教师整理学生提出的问题。（较简单的问题当场解决） 　　四、写字指导 　　1.独立观察生字表中的字，想一想应该如果记忆。 　　2.小组内交流。 3.将比较难记和易错的字在全班交流。 4.教师出示课件，指导学生书写。【此处为课件5】 第二课时 【课时目标】 1.了解雷鸟太太在冬季和春季服装的特点。 2.体会雷鸟太太服装变化与季节的关系，透过课文生动的语句感受自然界的奥秘。 【教具准备】 课件 一、复习导入 　　１、出示生词，指名认读。 　　２、通过上节课的学习，我们对这个故事的大致内容有了一定的了解，同学们也提出了许多有价值的问题，今天我们就一起来继续学习这篇课文。 　　二、自主学习、合作探究 　　（一）学习课文第1自然段。 　　创设情景，课件演示【此处为课件7】第1自然段有关冬景的描写，师配乐朗读第一段。 　　师：你们喜欢这雪白的世界吗？你最喜欢什么？ 　　师：冬天的雪景很美，这段话写得更美！谁来读？ 　　（二）学习第2自然段 过度：大雪整整下了一天一夜，第二天早晨，雪停了！一只名叫跳跳的小松鼠从树洞里爬了出来，它在干什么呢？赶快读第2自然段，把你感兴趣的句子多读几遍。 生自读，重点体会第4句。出示句子：“啪嗒！”跳跳把啃完的松果，朝树底下扔去。【此处为课件8】 　　（三）学习第3-7自然段。 　　1．过度：就在小松鼠津津有味地品尝着美味的松果时，却发生了一件有趣的事情！请同学们自己读课文第3-7自然段，看看你知道了什么？ 　　2．分角色朗读 　　3．同桌联系表演——指名表演师指导：出示“他那蓬松的大尾巴就像降落伞，帮助他稳稳地落在雪地上，一点也不摔不疼。”【此处为课件9】重点引导学生抓住文中重点词语体会小松鼠从树上跳下来的动作 　　（四）学习课文第8、9自然段。 　　1．过度：看到小松鼠这么可爱，雷鸟大婶不再生气了！接下来他们又会说什么呢？（教师读） 　　2．生谈知道了什么。 　　3．课件演示【此处为课件10】雷鸟在雪地里通过自己的白大衣躲过猛兽的镜头！ 　　4．学生用自己喜欢的方式夸一夸雷鸟的白大衣！ 　　5．书上是怎么说的呢？请大家读课文的第10-14自然段。 6．生反馈，师相机出示：“白色的羽绒密密的，又柔软，又暖和。”……和周围的雪地融成一色。不仔细看，还真的分辨不出来呢！”【此处为课件11】（板书：冬 白色的大衣） 7.冬天，在不知不觉中过去了。春天来了！森林里一切都变了样！化了雪的地方，