二年级数学上册表内乘法(一)总复习课件.pptVIP

4×3＝12（人） 3×4＝12（人） 或 坐飞机的一共有几人？ 4×3=8（人） 划船的一共有多少人？ 3×3=9（人） 椅子上一共有多少人？ 3×2=6（人） 坐小火车的一共有多少人？ 4×6=24（人） 看图列式： 同学们完成的非常细心，奖励大家一些漂亮的花吧！ 你能算出一共有几朵吗？试着列式解答。 乘加： （ ） 乘减： （ ） 4×4+2=18 4×5-2=18 看图列式： 同学们完成的非常细心，奖励大家一些漂亮的花吧！ 你能算出一共有几朵吗？试着列式解答。 乘加： （ ） 乘减： （ ） 4×4+2=18 4×5-2=18 5×2＋3＝13（元） 5×3 ＋10 ＝25（元） 5×3＋4＝19（个） 5×4－1＝19（个） 解决问题： （1）操场边有两排杨树,第一排有4棵, 第二排有5棵,一共有多少棵杨树? （2）操场边上有4排柳树,每排有5棵,一共有多少棵柳树? 4+5=9（棵） 4×5=20（棵） 答：一共有9棵杨树。 答：一共有20棵杨树。 （3）、我和另外5个同学每人搬3把椅子，一共能搬多少把？ 5+1=6（个） 6×3=18（把） 答：一共能搬18把。 动脑筋： 一条绳子对折一次，再对折一次后是6米，猜猜这条绳子打开后是多长？ 6×4=24（米） 答：这条绳子打开后是24米。 小明从第1棵树跑到第5棵树一共跑了多少米？ 动脑筋 答：一共跑了20米。 5×4=20（米） 课堂检测 1、挑战1分钟： 5×3= 4×4= 2×5= 2×4= 5×5= 4×5= 5－2= 3×4= 3＋3= 2×3= 3×3= 1＋0= 2×2= 1＋5= 4×2+3= 5×5-2= 2、（ ）里最大能填几？ 5×( )23 13( )×3 ( )×417 20( )×7 3、精挑细选 （1）3个4相加写成算式是： 4×3 4+4+4 3+4 3×4 （2）结果小于20的乘法算式有：4×3 30－20 3×5 5×5 4、二年级有6个小组，有5个小组都是得了6颗★，一个小组得了3颗★，二年级一共得了几颗★？ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ 手写答案 表内乘法（一） 复习课件 学习目标： 1、整理所学知识。 2、熟练掌握2---6的乘法口诀，熟练口算6以内的两个数相乘。 3、能运用所学知识解决生活中的简单问题。 一、乘法的意义 乘法是求相同加数和的简便运算。 几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如：5+5+5+5 表示：5 × 4 或 4 × 5 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 3个5相加：5+5+5=15 5个3相加：3+3+3+3+3=15（个） 乘法算式： 3×5=15 或5×3=15 3 3 3 3 （ ）个（ ） 3 4 加法算式： 乘法算式： 一共有多少个苹果？ 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12 或 4×3＝12 4 4 4 （ ）个（ ） 4 3 加法算式： 乘法算式： 4＋4＋4＝12 4×3＝12 或 3×4＝12 一共有多少个苹果？ 3×4=12 3个4： 4个3： 3+3+3+3=12 4+4+4=12 改写成乘法算式。例（手写答案）： 3 10 7 4 1 5 5 6 （ ）个（ ） 加法算式： 有多少个气球？ 乘法算式： 5＋5＋5＋5＝20（个） 5×4＝20（个）或4×5=20（个）