四川省高中地理下学期第12周 旅游资源名师精编教学设计.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 7 《旅游资源》教学设计 课题名称 旅游地理第二章旅游资源 科目 地理 年级 适用班级 旅游地理 第二章 3课（节） 教学时间 第14周 一、教学目标 知识与技能 1.概括旅游资源的内涵和特性。 2.理解旅游资源开发的基本条件。 过程与方法 1．区别自然旅游资源与人文旅游资源。 2.初步学会评价旅游资源开发的方法。 情感态度与价值观 1．了解我国的主要旅游资源 2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值 二、教学重难点 重点 旅游资源的内涵、分类、特性。 难点 对旅游资源开发条件的评价 三、教学过程 预设环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历史文化，是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。我国旅游资源有哪些种类？不同旅游资源开发有什么区别？ 认真听讲，思考问题 引起学生兴趣 旅游资源的内涵 1.旅游资源的概念： 自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。 2．旅游资源的形成必须具备的条件： 一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足； 二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来