人教版初一上数学第二章整式的加减复习ppt.pptVIP

真题分析 真题分析 真题分析 真题分析 答案：C 真题分析 真题分析 答案：A 真题分析 整式的加减复习 知识回顾 次数:所有字母的指数的和。 系数：单项式中的数字因数。 项：式中的每个单项式叫多项式的项。 （其中不含字母的项叫做常数项） 次数：多项式中次数最高的项的次数。 整式 注意： 1、多项式的次数为最高次项的次数. 2、多项式的每一项都包括它前面的符号. 单独的一个数字或字母也是单项式． （1） 所含字母相同； （2）相同字母的指数也分别相同； （满足这样条件）的项，叫同类项; 1、同类项 （3）所有的常数项也是同类项。 注：“两同”“两无关”：与系数无关，与字母的顺序无关。 系数相加，字母和字母的指数不变。 2、合并同类项法则： 如果括号前面有系数，可按乘法分配律和去括号法则去括号，不要漏乘，也不要弄错各项的符号. 3、去括号法则： 括号前面带“+”的括号，去括号时括号内的各项都不变符号。 括号前面带“-”的括号，去括号时括号内的各项都改变符号。 4、整式加减法则：一般的，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项。 用字母表示数 列式表示数量关系 单项式 多项式 整式 整式加减 合并同类项 去括号 本章知识结构图: 1.列整式能力 2. 整式的加减计算能力 3. 培养符号感 4. 注重数学思想 整体代换思想 从特殊到一般，再到特殊的思想 （1）圆周率?是常数。 （2）如果单项式是单独的字母，那么它的系数是1。如：单项式c的系数是1。 （3）当一个单项式的系数是1或–1时，“1” 通常省略不写，但不要误认为是0，如a2，–abc； （4）单项式的系数是带分数时，还常写成假分数，如 写成 。 （5）单独的数字不含字母,所以它的次数是零次. 注意： (2) 0.4 的次数是 . (5)三个连续的奇数,中间一个是n,则这三个数的和为 . (3) 多项式 的次数为 ，项为 ， 第三项的系数是 ，三次项是 ，常数项是 . (1)列式表示：p的3倍是 . (4) 写出 的一个同类项 . (6)多项式 与 的差是 . (7)代数式 中单项式有 ,多项式有 ,整式 . 课堂练习 1.选择题： （1）一个二次式加上一个一次式，其和是（ ） A.一次式 B.二次式 C.三次式 D.次数不定 （2）.一个二次式加上一个二次式，其和是（ ） A.一次式 B.二次式 C.常数 D. 次式不高于二次的整式 （3）. 一个二次式减去一个一次式，其差是（ ） A.一次式 B.二次式 C.常数 D. 次数不定 课堂练习 1.选择题： （1）一个二次式加上一个一次式，其和是（ ） A.一次式 B.二次式 C.三次式 D.次数不定 （2）.一个二次式加上一个二次式，其和是（ ） A.一次式 B.二次式 C.常数 D. 次式不高于二次的整式 （3）. 一个二次式减去一个一次式，其差是（ ） A.一次式 B.二次式 C.常数 D. 次数不定 B D B 【例1】下列各题中的两项哪些是同类项？ （1）－2m2n与－m2n； （2）x2y3与－x3y2； （3）5a2b与5a2bc； （4）23a2与32a2； （5）3p2q与－qp； （6）53与－33． 分析：判断同类项要抓住“两同”：即字母相同，相同字母的指数相同，与系数和字母的排列顺序无关，常数项都是同类项． 解：（1），（4），（5），（6）． 点拨：先判断字母是否相同，再判断相同字母的指数是否相同． 【例2】 合并同类项： 4x2y－8xy2+7－4x