班主任研讨会刘丽霞老师课件--知势明道走向卓越.pptVIP

2016.07.10;三、明道：从学科教学到学科教育;一、教育实验(2015年4月） 英国BBC电视台组织中国教师执教英国初中学生 （一）事件回放 ;（二）聚焦三问 1.这节课是否原味复制了当前的中国式教学? 2.中外课堂教学有哪些相通之处? 3.这次教育实验产生于怎样的背景? ;1.这节课是否原味复制了当前的中国式教学? ;悖论与真相之一： 上课时间：早7点到晚8点 课堂规模：50人 课堂布局：秧田型 影片呈现课堂缺乏纪律的片段，是“从最初最乱的状况里挑了最糟糕的” 希望在英国上课时，能用中国传统的教育方法 大班化、教师权威、统一纪律、拼时间、满堂灌、强化外部动机激励；应试教育，死记硬背，缺乏综合素质； 受儒家文化影响，高度推崇知识学习 中式教育，竟由英国电视台来定义；想观察中英教育的效应，却追求戏剧化效果;截然相反的期望 ;中英“三角函数”课例点评： 邹海连：通过示例对三角函数基本概念进行讲解、分析，再通过逻辑推理一步步揭示三角函数特征，得出三角形角与边的关系，15分钟讲完；学生根本不理解三角函数的特点。 知识结构化、清晰化和简约化，突出核心概念的深度和广度较好。适于有学习自主性的学生。缺乏学情了解、知识铺垫、学习引导。 布瑞默：利用学生喜爱打击乐、乐于接受