2014秋湘教版数学七上1.1《具有相反意义的量》.pptVIP

第一章 有理数 1.具有相反意义的量 说一说，如图所示的温度计上是如何区分零上的度数和零下的度数的？ 不同的颜色 观察：在预报天气时，播音员说：“2月18日，多云到晴，零下1摄氏度到6摄氏度。”图表中是如何显示这天的温度的？ -1~6℃ 为了便于区别意义相反的量，数学上规定： 在具有相反意义的一对量中，我们把其中的一种量用正数表 示，另一种量就用负数表示，它是在正数面前加上“-”（读作负号）。 0既不是正数，也不是负数 我们把正数和0统称为非负数 请举出一些具有相反意义的量的例子，并表示它们。 例题演示 我们学过的数有： 正整数：如1，2，3，4，…； 零：0； 负整数：如-1，-2，-3，-4，…； 正分数：如 ， ，16%，0.1，5.32，…； 负分数：如 ， ，-87%，-0.5，…. 学生活动 正整数 零 负整数 正分数 负分数 你能对有理数进行合理分类吗?有不同的分类方法吗？分类标准是什么？ 分类的基本原则： （1）按同一标准分类 （2）不重不漏 学生活动 有理数 整数 分数 负整数 负分数 正分数 正整数 知识归纳 1.将有理数分成两类： 0 知识归纳 2.将有理数分成三类： 正有理数 负有理数 正分数 负分数 负整数 正整数 0 有理数 非正数集合 负数集合  整数集合 正分数集合 例题演示 例1：把下列各数填入表示它所在的数集的圈里： ―18， ，3.141 5，0，2 011， ， ―0.124 847 ，95%． ，3.141 5，95%， ―18， ， ―0.124 847， … ―18，0， 　， ―0.124 847， … … … ―18，0，2 011，　　 2.下列说法: ①零是整数； ②零是有理数； ③零是自然数； ④零是正数； ⑤零是负数； ⑥零是非负数. 其中正确的有 （ ） A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 课堂练习 A ① 、②、③ 、⑥正确 3.下列说法错误的是 （　） A.负整数和负分数统称为负有理数 B.正整数，0，负整数统称为整数 C.正有理数与负有理数组成全体有理数 D.3.14是小数，也是分数 巩固练习 C 正有理数、0与负有理数组成全体有理数 4.下列叙述正确的是 （ ） A.存在最小的有理数 B.存在最小的正整数 C.存在最小的整数 D.存在最小的分数 巩固练习 Ｂ 1 5.把下列各数填入相应集合的括号内： 27，―5.8，2 002， ，―1，90%，3.14，0， ， ―2，1，―0.01，π. (1)整数集合：{ … } ； (2)分数集合：{　　　　　　　　　　　　　 …}； (3)负有理数集合：{ …} ； (4)正有理数集合：{ …}； (5)非负整数集合：{　　　　　　　…}. 巩固练习 27，2 002，―1，0，―2，1， ―5.8，―1， ，―2，―0.01， 27，2 002，0，1， 27，2 002， ，90%，3.14，1， ―5.8， ，90%，3.14， ，―0.01， 6.如果用字母表示一个数，那么 可能是什么样的数，一定为负数吗？ 巩固练习 　　可能是正数，可能是负数，也可能是零． 1.观察下面一列数,根据规律写出横线上的数. -1 ， ， ， ， ， ，…； 第2 011个数是 . 2.仔细观察,思考下面一列数有哪些规律： -2，4，-8，16，-32，64，…； 然后填空： （1）第7个数是 ；（2）第8个数是? . 拓展练习 -128 256 课堂小结 1.到现在为止，我们学过的数（π 除外）都是有理数． 2.有理数的分类 有理数 整数