概率论期中考试知识点梳理及一些说明.docVIP

关于期中考试 期中考试本想是给大家开个串讲班，画画重点什么的。但从李老师那边没得到什么有用信息，没有针对性，也就没开。包括我有写邮件问老师要过试卷，想看看老师的出题风格及难易程度，以便有针对性的给大家开答疑课，李老师未予回复。周六早上上课前也有问李老师要不要给大家说说考试范围什么的，李老师也没说什么，就说上完课她给大家答疑，那结果大家都知道，也没说什么有用的信息。我也不是李老师的学生，之前也不认识李老师，也没上过她的课，所以真不了解她的出题风格，但我觉得她应该不会太为难大家，咱们也不用过于担心。 平常周六第一节课的答疑也基本没人问问题，那现在距期中考还有5天的时间，大家有什么问题这几天随时可以找我，电话、短信、QQ、微信什么都可以。 T Q：944540073 微信：原来的我 第三章习题的答案已经上传到群共享，大家可以自行下载。作业的话，因为期中考试大家时间都比较紧，可以先不用交，等考完试上课也即11月23号再交。 下面是我对这三章知识点的一个梳理，每章的考点是按照我自己的理解化的，大家自行参考。 课本上的例题和课后习题，大家一定要去做，把这些题弄会了，考试的话基本上没问题。习题可以先把每次的作业题做会，有多余的时间再去做剩下的。可以不算出结果，但解题思路要写出来，这样才能真正会做。对于重复的同类型的题，只做会一道就可以。对个别实在没时间做习题的，那就只能对着答案把习题过一遍。 第1讲 随机事件和概率 可能的题型：事件的运算；全概率与贝叶斯；条件概率；用古典概型、几何概型、伯努利概型求概率。 1．1 知识网络图 1.2 一些预备知识，主要是关于排列组合的，供基础相对薄弱的同学参考。 组合分析中的几个定理 （1）加法原理 定理1 设完成一件事有n类方法，只要选择任何一类中的一种方法，这件事就可以完成．若第一类方法有m1种，第二类方法有m2种，……，第n类方法有mn种，并且这m1＋m2＋…＋mn种方法里，任何两种方法都不相同，则完成这件事就有m1＋m2＋…＋mn种方法． （2）乘法原理 定理2 设完成一件事有n个步骤，第一步有m1种方法，第二步有m2种方法，……第n步有mn种方法，并且完成这件事必须经过每一步，则完成这件事共有m1m2…m （3）排列 定义1 从n个不同元素中，每次取出m个元素，按照一定顺序排成一列，称为从n个元素中每次取出m个元素的排列． 定理3 从n个不同元素中，有放回地逐一取出m个元素进行排列(简称为可重复排列)，共有nm种不同的排列． 例4 袋中有N个球，其中M个为白色，从中有放回地取出n个： ①N＝10，M＝2，n＝3；②N＝10，M＝4，n＝3． 考虑以下各事件的排列数： (Ⅰ)全不是白色的球． (Ⅱ)恰有两个白色的球． (Ⅲ)至少有两个白色的球． (Ⅳ)至多有两个白色的球． (Ⅴ)颜色相同． (Ⅵ)不考虑球的颜色． 答案是：①当M＝2时， (Ⅰ)83． (Ⅱ)3×22×8． (Ⅲ)3×22×8＋23． (Ⅳ)3×22×8＋3×2×83＋83(或103－23)． (Ⅴ)23＋83． (Ⅵ)103． ②当M＝4时，将上面的2→4，8→6即可． 分析 这是一个可重复的排列问题．由定理3，可求出其排列数． 问题 恰有两个白色球的答案中为什么是3倍的22×8，而不是1倍或6倍的？ 提示 根据加法原理． 定理4 从n个不同元素中，无放回地取出m个(m≤n)元素进行排列(简称为选排列)共有 种不同的排列．选排列的种数用(或)表示，即 特别地，当m＝n时的排列(简称为全排列)共有 n·(n－1)(n－2)·…·3·2·1＝n! 种不同排列．全排列的种数用Pn(或)表示，即 Pn＝n!， 并规定0!＝1． 4．组合 定义2 从n个不同元素中，每次取出m个元素不考虑其先后顺序作为一组，称为从n个元素中每次取出m个元素的组合． 定理5 从n个不同元素中取出m个元素的组合(简称为一般组合)共有 种不同的组合．一般组合的组合种数用(或)表示，即 并且规定不难看出 例5 袋中有N个球，其中M个为白色，从中任取n个： ①N＝10，M＝2，n＝3；②N＝10，M＝4，n＝3． 考虑以下各事件的组合数： (Ⅰ)全不是白色的球． (Ⅱ)恰有两个白色的球． (Ⅲ)至少有两个白色的球． (Ⅳ)至多有两个白色的球． (Ⅴ)颜色相同． (Ⅵ)不考虑球的颜色． 答案是：①当M＝2时， (Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ) (Ⅳ) (Ⅴ) (Ⅵ) ②当M＝4时， (Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ) (Ⅳ)． (Ⅴ)(Ⅵ) 分析(略) 定理6 从不同的k类元素中，取出m个元素．从第1类n1个不同元素中取出m1个，从第2类n2个