奉贤区2013年学校教育科研项目指引.DOC

PAGE PAGE 2 奉贤区2013年学校教育科研项目指南 一、教育管理 学校“三级结对”或联盟式发展的实践研究 借助托管推进学校发展研究 非师范类、外引教师的培养与管理的研究 教师发展性评价的实践研究 学校师德建设与考核研究 优质教育资源辐射推广研究 基于绿色学业质量观的学校教师评价研究 学校管理制度创新研究 学校落实均衡发展研究 学校绩效管理的实践研究 以学校文化建设提升办学水平的实践研究 特色学校创建研究 和谐校园建设中学校安全工作机制创新的实践研究 提升教师专业生活幸福指数的实践研究 学校管理水平提升研究 学校管理团队的培养研究 以教研组（年级组）建设促进教师专业发展的实践研究 班级管理实践研究 学校后备干部梯队建设的策略研究 学校教育、家庭教育与社会教育协调配合的机制研究 学习型党组织建设研究 二、德育心理 社会主义核心价值体系融入学校教育的研究 中小学生时代精神教育与创新人才培养研究 基于 “绿色评价”体系的中小学德育科学评价研究 教育转型背景下的家校合作项目的开发与实践研究 小学分层实施行为习惯养成教育序列目标的实践研究 网络环境下促进青少年健康成长策略研究 温馨教室建设研究 学生公民教育研究 中小学生命教育研究 学生社团发挥育人功能的实践研究 学习困难学生心理发展特点及教育矫正研究 学生心理危机干预系统的构建研究 新课程背景下民族精神教育、生命教育的内容、方法研究 社会服务与社会实践活动中公民意识和创新精神的培养研究 学生责任感的培养研究 创新德育实施的有效途径和方法的研究 构建学校德育课程体系的研究 学校优秀传统文化传承教育研究 《“贤文化”读本》实施的研究 德育生活化的实践研究 学科课程教学中渗透德育的研究 班级文化建设的实践研究 学生社会实践活动的指导与评价的研究 优秀班主任工作案例研究 学校社会家长良性互动教育机制的研究 行为偏差学生的心理问题及其教育的研究 “资优”学生心理问题及其教育的研究 外来务工子女心理品质与影响因素研究 当代学生道德认知与行为方式的研究 新时期青春期教育的研究 新时期共青团、少先队工作的探索与研究 中小学生意志品质磨砺和团结协作精神培养研究 中小学生焦虑、厌学的心理疏导研究 学生社区实践指导站建设和管理研究 “微时代”对学生学习和生活影响的研究 基于校本特色的德育文化培育研究 中学生生命价值体验教育的实践研究 社会转型期师生文化冲突与文化对话研究 “独二代”家庭教养方式现状及指导策略的研究 学生假期生活的指导研究 三、课程教学 提升学校课程领导力研究 提升学校课程执行力研究 有效校本教研的实践研究 “减负增效”行动研究 学校课程资源的开发、整合与利用研究 基础型课程的校本化实施研究 新课程实施中的教学评价研究 校本课程校际共享机制研究 特色学科建设研究 培养学生学习能力的实践研究 拓展型、探究型课程教学的管理、评价体系研究 构建有效课堂的实践研究 民主、互动师生关系构建研究 学科教学中培养学生创新意识与能力的实践研究 学生学习方法的指导与培养研究 自主、合作、探究学习方式运用研究 研究性学习在学科教学中的运用研究 绿色指标背景下学生评价研究 学科教学有效落实“三维目标”的研究 学生个性化学习与评价的研究 作业设计的实践研究 学生潜能开发研究 分层教学研究 学科教学资源开发与利用的研究 优秀学生成长案例研究 差生转化案例研究 外来务工随迁子女学习适应性研究 信息技术服务学科教学的实践研究 四、学前教育、特殊教育 0-3岁婴幼儿活动方式、学习特点与指导策略研究 《3-6岁儿童儿童发展指标》贯彻落实的实践研究 家庭教育、社区教育与学前教育和谐发展研究 幼儿园园际有效联动的实践研究 公办园、民办园结对联动机制研究 幼儿家园共育模式及评价研究 学前教育机构医教结合模式的研究 园本教研模式创新研究 非学前教育专业教师适应性研究 幼儿园保育质量评价研究 幼儿园课程园本化建设的研究 幼儿园共享资源库建设的研究 提升幼儿园“三大员”工作质效的实践研究 提升幼儿园教师专业自觉、专业能力的实践研究 幼儿健康快乐运动的实践研究 幼儿生活教养的实践研究 促进幼儿社会性发展的实践研究 幼儿个别化学习有效开展的实践研究 幼儿园一日活动中有效师幼互动的实践研究 幼小衔接的实践研究 主题背景下改善幼儿集体学习活动质量的实践研究 幼儿自主游戏的保障与有效开展的实践研究 幼儿角色游戏有效组织与指导的实践研究 开发幼儿潜能游戏的设计与实践研究 幼儿好奇心、求知欲、想象力的保护和培养的实践研究 提升幼儿素养的实践研究 特殊教育医教结合实施路径研究 智障儿童教育规律研究 智障儿童生活自理能力培养 智障儿童生存技能培养 特殊学校中重度智障儿童教育课程与教学改革研究 特殊儿童家庭教育环境与特殊儿童发展的相关研究