周玉玉呵燃烧条件与灭火原理录课.pptVIP

（1）使可燃物与其他可燃物隔离或清 除掉可燃物； （2）使燃烧物的温度降低至着火点以下； （3）使燃烧物隔绝空气（或氧气） 说说你的收获 三个条件缺一即可! 灭火 着火了，你该怎么办？ 说说看 * 燃烧条件与灭火原理 大庆23中学 周玉玉 四.教学重难点 4 五.教学方法 5 六.学法指导 6 七.教学程序设计 7 八.板书设计 8 三.教学目标 3 二.学情分析 2 一.教材分析 1 知识结构 情感培养 教材分析 一、教材分析 燃烧是生活中一种常见的现象，并且学生在之前已经学习一些物质的燃烧现象以及氧化反应的概念，为本节课的学习做了很好的铺垫，符合这个阶段学生的认知特点。本节课的内容可以为学生在日常生活中解决实际问题提供理论依据，使学生更好地认识化学与生活的紧密联系。 学生经过之前的学习,对自然科学的学习积累了已经一定的知识基础和方法基础，可以开始尝试培养学生的自主学习能力和分析能力,但是现在学生的自我管理和调控能力还不够,学习过程中还需要教师的严格要求和指导。 学情分析 二、学情分析 1．认识燃烧的条件和灭火原理； 2．会运用知识解释日常生活中的相关问题； 3．了解一些基本的火场逃生常识 培养学生自主探究获得知识的能力；通过燃烧条件与灭火原理的探究使学生进一步理解