2018学习惯养成实施方案设计.doc

2018年上期安城九年一贯制学校中学部开展“良好学习习惯养成”抽检评比活动的方案 为了培养我校学生良好的学习习惯，切实提高学生学习效率。学部结合学生学习习惯的具体现状，特决定开展“良好学习习惯”抽检评比活动，具体方案如下： 一、活动目的和意义： 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的学习习惯”。 杰出的思想家培根说：“习惯是一种巨大力量，它可以主宰人生”。 学校开展“良好学习习惯养成”评比活动，目的就在于培养学生良好的学习习惯，激发学生学习积极性和主动性，培养学生自主学习的能力，提高教育教学质量，使学生受益终生。 二、活动原则：公开、公正、一律平等的原则。 三、活动时间：2018年9月17日至2018年9月28日。 四、活动参加对象：全体中学部班级 五、评委成员：中学部全体教师。 六、组织机构：成立“良好学习习惯”抽检评比活动小组。 组长：宋峰 成员：中学部全体教师 七、活动内容及评比细则： （一）、课堂良好行为习惯的养成。（每项5分，共30分） 1、上课前无打闹现象，学生在教室内静候老师上课。（上课铃响1分钟内教室里应保持安静。） 2、养成守时的习惯。（不迟到，上课中途不离开座位，不出教室。） 3、做好课前准备。起立前学生应将课本、学习用品摆放在桌子上面。 4、上课坐姿要正。课堂无趴课桌的现象。 5、遵守课纪。上课无讲小话、无看与课堂无关的书、无做与课堂无关的事等。 6、养成按计划学习的习惯。 （二）、课堂学习习惯的养成。（每项5分，共40分） 1、培养学生课前预习的习惯。 2、上课专心听讲（学生的注意力集中在课堂）。 3、养成学生良好的记忆习惯。 4、课堂师生互动活动良好。学生积极回答教师的提问。 5、学生学会课堂做笔记的习惯。 6、培养学生独立思考的习惯。 7、培养学生合作学习的习惯。（小组学习习惯的培养） 8、善于提问题的习惯培养。 （三）、良好作业习惯的养成。（每项5分，共30分） 1、独立作业的习惯。拒绝抄作业的行为。 2、培养仔细审题，提取材料信息的习惯。 3、整理错题集的习惯。（要求用双色笔） 4、规范答题习惯的培养。 5、及时上交作业、及时更正错题的习惯。（要求用红色笔更正。） 6、培养不懂就问，不耻下问的习惯。 八、评选办法： 1、学部每天随机抽一节课对班级的学习习惯进行检查。具体做法是：先由宋校长或宗主任决定抽检哪一节课。然后，由值日人员在抽检的这节课最后5分钟把评比表送到任课老师手中，任课老师拿表后，马上按表格要求当场评分，评完后交值日行政收回。一次可以抽检一个年级，也可以抽检三个年级。 2、值日人员按活动内容检查。学习习惯完成不好的班级。按学生人数扣分，每人次扣1分。 3、作业抽检由“活动执行组长”完成。作业抽检分三组进行，第一组：董业刚（组长）、崔海军、宗西刚抽检语数外的作业；第二组：宋厚强（组长）、栗丽、吕侠抽检理化生的作业。第三组：白海涛（组长）、郝雪源抽检政史地的作业。 4、最后评选的结果：全体老师的评分、值日生的评分和作业抽检评分相加，所得总分进行排名。注：七年级成绩加入文明礼仪考试和中学生一日常规考试成绩。 九、奖励办法： 1、由于班级情况不同，决定把班级分成两个小组进行评比：七年级组、八九年级组。 2、本次活动第一小组：设一等奖2名，二等奖3名，课堂行为习惯优胜奖1名，课堂学习习惯优胜奖1名，作业习惯优胜奖1名。第二小组：设一等奖3名，二等奖4名，课堂行为习惯优胜奖1名，课堂学习习惯优胜奖1名，作业习惯优胜奖1名。 3、一等奖奖励班费50元；二等奖奖励班费30元； 4、一等奖获奖班级奖励班主任月考核加分10分，二等奖获奖班级奖励班主任月考核加分8分，单项奖获奖班级奖励班主任月考核加分6分。本次活动纳入班级评优评先当中。 十、本次活动的关键是：各班要积极配合。针对活动内容和评分细则，要制订相应的制度，要有具体详细的措施与记载。年级组要及时指导和总结。各班也可以以班级为单位开展“良好学习习惯”养成的竞赛活动。 十一、本次活动的解释权在教导处。 安城九年一贯制学校教导处 2018年9月2 良好学习习惯养成抽检评分表 评分规则： 1、教师每次上课只填写“√”项，就可以了。 2、按每项抽检内容的评分，违反抽检内容1人次扣1分进行。扣完本项分为止。不评负分。 3、教师一定按细则要求给分。 班级抽检时间： 月 日第 节课 活动内容及评比细则 每项5分 备注 一、课堂良好行为习惯的养成。 教师评分 1、上课前无打闹现象，学生在教室内静候老师上课（上课铃响1分钟内教 室里应保持安静） 2、做好课前准备。起