数学人教版九年级上册一元二次方程的求根公式推导.ppt

* * 马庄桥镇中 魏寒冰 教学目标： 1、??使学生经历探索求根公式的过程，培养学生抽象思维能力。 2、使学生熟练地应用求根公式解一元二次方程。 3、在探索和应用求根公式中，使学生进一步认识特殊与一般的关系，渗透辩证唯物广义观点。 重点难点： 重、难点：掌握一元二次方程的求根公式，并应用它熟练地解一元二次方程； 用配方法解一般形式的一元二次方程 ax2+bx+c=0 (a≠0) 解:把方程两边都除以 a,得x2 + x+ = 0 解得 x= - ± ∴当b2-4ac≥0时, x + =± ∵4a2＞0 即 ( x + )2 = 移项，得 x2 + x= - 即 x= 用求根公式解一元二次方程的方法叫做 公式法。 配方，得 x2 + x+( )2 =- +( )2 例1.用公式法解方程2x2+5x-3=0 解: a=2 b=5 c= -3 ∴ b2-4ac=52-4×2×(-3)=49 1、把方程化成一般形式。 并写出a，b，c的值。 2、求出b2-4ac的值。 ∴ x = = = 即 x1= - 3 用公式法解一元二次方程的一般步骤： 求根公式 : X= 4、写出方程的解： x1=?, x2=? 3、代入求根公式 : X= (a≠0, b2-4ac≥0) (a≠0, b2-4ac≥0) ① ② ③ ④ x2= （口答）填空：用公式法解方程 3x2+5x-2=0 解：a= ，b= ，c = . b2-4ac= = . x= = = . 即 x1= , x2= . 3 5 -2 52-4×3×(-2) 49 -2 求根公式 : X= 用公式法解下列方程： 1、x2 +2x =5 2、 6t2 -5 =13t （x1=-1+ ，x2=-1- ） （t1= ，t2= - ） (a≠0, b2-4ac≥0) 做一做 例2 用公式法解方程： x2 – x - =0 解：方程两边同乘以 3 得 2 x2 -3x-2=0 求根公式 : X= ∴x= 　即 x1=2, x2= - 例3 用公式法解方程： x2 +3 = 2 x 解：移项，得 x2 -2 x+3 = 0 a=1，b=-2 ，c=3 b2-4ac=(-2 )2-4×1×3=0 ∴x= x1 = x2 = = = = = 当 时，一元二次 方程有两个相等的实数根。 b2-4ac=0 a=2，b= -3，c= -2. ∴b2-4ac=(-3) 2-4×2×(-2)=25. 3、练习:用公式法解方程 （1） x2 - x -1= 0 （2） x2 - 2 x+2= 0 1、方程3 x2 +1=2 x中， b2-4ac=----- 2、若关于x的方程x2-2nx+3n+4=0 有两个相等的实数根，则n=------. 动手试一试吧！ 0 -1或4 （x1 = 1x2 =- --） （x1 = x2 = ） 2 3 这是收获的 时刻，让我 们共享学习 的成果 一、用公式法解一元二次方程的一般步骤： 1、把方程化成一般形式。 并写出a，b，c的值。 2、求出b2-4ac的值。 3、代入求根公式 : X= (a≠0, b2-4ac≥0) 4、写出方程的解： x1=?, x2=? 这是收获的 时刻，让我 们共享学习 的成果 三、计算一定要细心，尤其 是计算b2-4ac的值和代入公式 时，符号不要弄错。 二、当 b2-4ac=0时，一元二次 方程有两个相等的实数根。 1、关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0 (a≠0)。 当a，b，c 满足什么条件时，方程的两根为互为相反数？ 2、m取什么值时，方程 x2+(2m+1)x+m2-4=0有两个相等的实数解