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专题：二次函数动点综合题
（二次函数与四边形,三角形）
教学目标：
1. 学生经历课上对简单动点问题的讲解，对简单动点问题的解题方法有初步的理解；
2. 经历较复杂背景下，动点问题的求解方法解题策略的归纳提升；
3. 在自主解题、师生探究的学习过程中体会数形结合、分类讨论、方程思想等主要数学思想方法在解题中的应用，体会探索数学的乐趣。
教学重点：经历应用四边形的性质和判定定理解决二次函数与四边形形状问题
教学难点：运用图形的性质和判定寻找运动中的特殊位置，利用方程思想解决问题
教学过程：
一、 教师导学：
本节课目标导学：点动、线动、面动构成的问题称为动态题．近几年来中考23题多是二次函数与几何图形相结合的综合题。
（一）常见考点:
（1）确定二次函数解析式
AB
A
B
C
O
x
y
P
D
E
（3）函数类最值问题
（4）运动问题中特殊位置的数量和位置关系（大胆猜想）
本节课主要解决与动点有关的存在性问题的研究方法和策略
（二）解题策略：
动点（线、面）→画出符合条件的静态图形→设出关键点坐标→建立模型（方程）→解方程求解符合条件的点坐标→验证符合题意
二、讲解问题的（1）—（3）
抛物线 与x轴交与A,B 两点与
y轴交与C点,且B (1,0).抛物线上有一动点P ,点P 的
横坐标m，且-3m0，过点P 做y轴的平行线交x
轴和直线AC 与点D 和E.
1.求抛物线及直线AC 的函数关系式
2.连接PC，求出当 PEC 是直角三角形时m的值
3.二象限是否存在一点M，使四边形PCBM是矩形
说明：（1）（2） 学生基本能在学生层面解决，教师针对学生问题进行归纳提升，分类问题，分类的标准，借助手中的尺子，动中取静。
（3）连接BC，PC,过点P做BC的平行线，过点B做PC的平行线交与点M
①求p点坐标
②利用平移法求M点坐标。
说明：学生讲解，体会解题策略，个别学生梳理，讲解分析，教师归纳动点问题的研究策略：关键点坐标——平移——构建方程——解方程——验证 （学生完成板书）
解答略
三、一题多变，提升能力
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