数学人教版九年级上册专题二 与圆有关的计算.doc

课 题 初三复习 专题二 与圆有关的计算 课标依据 新课标几何与图形单元 教学目标 （三维教学目标） 知识技能：1、圆有关的角的计算：垂直于弦的直径，弧、弦、圆心角、圆周角。2、圆有关的线段的计算；3、弧长和扇形面积，圆锥的侧面积和全面积 过程与方法：经历一题多解的问题情境，学会从多角度考虑问题，并培养 数学建模思想。 情感与态度：体会数学的应用价值，提高分析问题解决问题的能力。 项 目 内 容 对 策 教学重点 　建模圆的相关计算 归纳实际应用 教学难点 使学生在实际问题情境中运用所学知识，进一步提高分析问题和解决问题的能力 点拨和训练相结合 教学方法 　点拨和训练相结合教学 课堂教学过程设计思路 环节及时间 教学内容 师生活动及设计意图 一、与圆有关的角的计算： 1、2倍或二分之一关系： 同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆心角、圆周角之间的关系 垂径定理：垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧。同圆或等圆中，弧相等圆周角相等、圆心角相等。 2、90°角： 直径所对的圆周角 垂径定理中的直角 3、180°角 圆内接四边形对角互补 与圆有关的线段的计算 垂径定理：垂直于弦的直径平分弦 同圆或等圆中，弧、弦、圆心角、弦心距、圆周角之间的互换计算 切线长定理：由圆外一点引的两条切线长相等 3、弧长和扇形面积圆锥的侧面积和全面积 n°的圆心角所对的弧长为L= n°的圆心角的扇形面积是S扇形== 圆锥的侧面积和全面积 圆锥底圆半径为r，侧面展开扇形的半径为R，圆心角为n°则， 圆锥的侧面积s = = πRr 圆锥全面积 s =s侧面+ 底圆面积 = πRr + πr2 课堂练习： 学生完成题签上的题 通过简化课题目标，分解难度，引导思路 在导课的基础上教师进行个别指导，及时解决存在的问题。 一题多解拓展思路，发散思维 小结：本节课你学到了什么？ 课后作业 ： 练习册 师生共同归纳 当课检测 堂清（训练）知识点 堂清或训练的题目 与圆有关的计算 题签 作业 设计 练习册 与圆有关的计算 板书 设计 　 一、与圆有关的角的计算： 1、 2倍或二分之一关系： 90°角： 180°角 2、与圆有关的线段的计算 垂径定理：垂直于弦的直径平分弦 同圆或等圆中，弧、弦、圆心角、弦心距、圆周角之间的互换计算 切线长定理： 3、弧长和扇形面积圆锥的侧面积和全面积 n°的圆心角所对的弧长为L= n°的圆心角的扇形面积是S扇形== 4、圆锥的侧面积和全面积 圆锥底圆半径为r，侧面展开扇形的半径为R，圆心角为n°则， 圆锥的侧面积s = = πRr 圆锥全面积 s =s侧面+ 底圆面积 = πRr + πr2 教学 反思 学生能够积极参与课堂活动，主动学习。 基本巩固与圆有关的计算。