数学人教版九年级上册圆周角）（1）.ppt

;活动一：阅读思考，发现比较;1、下列各图中，哪一个角是圆周角？（ ） ;;（1）圆心O在圆周角∠A的一条边上;（2）圆心O在圆周角∠BAC 的内部．;（3）圆心O在∠BAC的外部;问题一: 如图,利用以上结论怎样证明我们的第一个猜想:∠D= ∠C= ∠E;问题二:如右图,同圆改成等圆,同弧改成等弧结论还成立吗?为什么? ; 定理:在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半． ;合作学习,小组讨论(1)：; 推论2:半圆（或直径）所对的圆周角是直角; 90°的圆周角所对的弦是直径． ;1,如图，你能设法确定一个圆形纸片的圆心吗？你有多少种方法？与同学交流一下．;2.如图，点A、B、C、D在同一个圆上，四边形ABCD的对角线把4个内角分成8个角，这些角中哪些是相等的角？;3,准确判断: (1) 顶点在圆上的角叫圆周角。 ( ) (2)圆周角的度数等于圆心???度数的一半。 ( ) (3)相等的圆周角所对的弧相等。 ( ) (4)等弧所对的圆周角相等。 ( ) (5)同圆中相等的弦所对的圆周角相等。 ( );4, 求图中角X的度数;5，如图，弦AB分圆周成1：2两部分，画出该弦所对的圆周角并求出它的的度数 。 6、已知⊙O中如图, 若 AC =BD 探究并证明AB与CD的位置关系. ;这节课你有哪些收获?大家一起交流交流吧 ! （1）我学会了…… （2）使我感触最深的…… （3）我最值得学习的同学是…… （4）我认为本节课中重要的数学思想方法是……;谢谢指导!;例题:如图，⊙O直径AB为10cm，弦AC为6cm，∠ACB的平分线交⊙O于D，求BC、AD、BD的长和∠ABD的度数 ．;2.如图，你能设法确定一个圆形纸片的圆心吗？你有多少种方法？与同学交流一下．