寓教于乐童趣盎然-重庆文理学院学报编辑部.PDFVIP

重庆文理学院学报{社会科学版) 2012 年 5 月 May.2012 第 31 卷第3 期 Journal of Chongqing University of Arts and Sciences(Social Sciences Edition) Vol.31 No.3 寓教于乐童趣盎然 一一渝西儿歌的主导思想和艺术特色浅析 夏明宇徐建华2 (1.重庆文理学院文学与传媒学院，重庆永J J! 402160;2. 重庆市江津区教科所，重庆江津 402260) [摘 要]渝西儿歌的主导思想是寓教于乐，渝西儿歌的艺术特色是童趣盎然。一些缺乏童趣的所谓儿歌，其实不 是真正的儿歌，也不能真正为儿童所接受。当然，我们这里说的儿歌，是那种有别于儿童诗的，由民间创作并且主 要在口头流传的儿童歌谣。儿童诗的发展方兴未艾，儿歌却和别的民问歌谣一样面临着灭绝的危险。 [关键词]渝西儿歌;寓教于乐;童趣盎然;灭绝危险 中图分类号:G127 文献标志码:A 文章编号:1673-8004(2012)03-0024-06 儿歌是一种有思想和情感，以儿童能够运用的语言文字来表现，与儿童生 活密切相关并为儿童所喜爱的民间歌谣。 聂云岚先生主编的《中国歌谣集成重庆市卷H以下简称《重庆市卷~)，把 儿歌细分为游戏歌、事物歌和绕口令三个类别，对此笔者没有异议。但认为无 论哪一类儿歌，多半均是由成人创作后教给儿童的(虽然也不排除儿童在传唱 中加以修改，但是其中那些有效的修改和完善，多半还是由成人主导的)，因 此，它们也大都或隐或现地贯穿着一个略带功利色彩的主导思想，那就是寓教 于乐的思想。 一、渝西儿歌之游戏歌中的寓教于乐思想 游戏歌是一种孩子们一边念唱一边做游戏的儿歌具有指导儿童游戏动作、 规划儿童游戏内容和协调儿童游戏步调并使之从中获得教益等诸多功效。根据 其适用儿童年龄层次和寓教于乐功效的不同，游戏歌又可以分为若干小类。 (一)具有启蒙意义的幼儿游戏歌《逗虫虫》 具有启蒙意义的幼儿游戏歌，通常适用于一至三岁左右的幼儿，由成人带 收稿日期 :2012-01-15 基金项目:本文系重庆市社会科学规划项目渝西民间文学的发掘研究与教育传承(项目 号:2011 YBWX086)研究成果之一。 作者简介:夏明宇(1949 - )，男，重庆江津人，教授，主要从事中国现当代文学、民间文学及 报刊编辑学研究;徐建华(1965-) ，女，重庆江津人，重庆市江津区教科所教研员，中学高级 教师，主要从事中小学语文教学研究。 24 着幼儿边做边唱，让幼儿在娱乐中获得启蒙性的 等区县采录的四五个版本。但比较而言，还是笔者 在江津采录的那个版本要完善一些、生动和有趣 教益。诸如曾经广为流传的《逗虫虫}: 逗虫虫，咬手手， 一些。笔者年幼时，有保姆陈姨捉着手教唱逗虫 虫咬于子事过30 年后笔者自己又曾经捉住儿