数学人教版九年级上册因式分解法第2课时.pptVIP

21.2.3 因式分解法;本课是在学习了一元二次方程四种解法的基础上，进一步学习能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的具体解法，体会解决问题方法的多样性．;学习目标：1.应用分解因式法解一些一元二次方程． 2．能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法．3．在探究解方程的过程中体会“降次”化归的数学思想．能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法，体会解决问题方法的多样性． ;教学重点： 能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法，体会解决问题方法的多样性． 教学难点： 灵活应用各种方法解一元二次方程.;（2）;（1）2x2－4x ＋2 = 0;（2）;（4）(3x＋1)2－5 = 0 ;你学过一元二次方程的哪些解法?;方程的左边是完全平方式,右边是非负数;即形如x2=a(a≥0);1.化1:把二次项系数化1;;用公式法解一元二次方程的前提是:;1.用因式分解法的条件是:方程左边能够 分解,而右边等于零;;请用四种方法解下列方程: 4(x＋1)2 = (2x－5)2;; ① x2-3x+1=0 ② 3x2-1=0 ③ -3t2+t=0 ④ x2-4x=2 ⑤ 2x2－x=0 ⑥ 5(m+2)2=8 ⑦ 3y2-y-1=0 ⑧ 2x2+4x-1=0 ⑨ (x-2)2=2(x-2) 适合运用直接开平方法 ； 适合运用因式分解法 ； 适合运用公式法 ； 适合运用配方法 . ; 一般地，当一元二次方程一次项系数为0时（ax2+c=0），应选用直接开平方法； 若常数项为0（ ax2+bx=0），应选用因式分解； 若一次项系数和常数项都不为0 (ax2+bx+c=0），先化为一般式，看一边的整式是否容易因式分解，若容易，宜选用因式分解法，不然选用公式法； 不过当二次项系数是1，且一次项系数是偶数时，用配方法也较简单。;⑴ 5x2-3 x=0 ⑵ 3x2-2=0 ⑶ x2-4x=6 ⑷ 2x2-x-3=0 ⑸ 2x2+7x-7=0 ;2．用因式分解法解下列方程： (1)(x－4)(x＋1)＝0；; 3．我们已经学习了一元二次方程的四种解法：直接开平方 法、配方法、公式法和因式分解法．请从以下一元二次方程中 任选一个，并选择你认为适当的方法解这个方程．;解：答案不唯一．若选择①， ①适合公式法， x2－3x＋1＝0， ∵a＝1，b＝－3，c＝1，;②适合直接开平方法， ∵(x－1)2＝3，;④适合配方法， x2－2x＝4，;解一元二次方程的方法;1、本节课你有什么收获？2、你还有什么疑惑？;; 思路点拨：四种方法的选择顺序是：直接开平方法→因式 分解法→公式法→配方法． ;(3)移项，得 3x2－4x－1＝0. ∵a＝3，b＝－4，c＝－1，;(5)将方程左边因式分解，得(x－3)[5x－(x＋1)]＝0. ∴(x－3)(4x－1)＝0.;感悟（1）公式法虽然是万能的，对任何一元二次方程都适用，但不一定是最简单的，因此在解方程时我们首先考虑能否应用“直接开平方法”、“因式分解法”等简单方法，若不行，再考虑公式法（适当也可考虑配方法）;3 解方程：(x2＋3)2－4(x2＋3)＝0.