数学人教版九年级上册圆周角定理拓展之角度问题的辅助圆构造.docVIP

《九年级上半期专题课——角度问题中的辅助圆构造》教案 科 目 数学 课题 专题：构造辅助圆 教 师 周韧 班级 初三（15）班 时间 2016.11．10 学情分析 在本节专题课前,学生已经完整学习了圆的所有基本知识,掌握了圆的有关性质,而角度问题是初中数学压轴题中一类比较困难的题型，本学段的学生对于直线形中常见的几何问题形成了一些基本的解题策略,而利用辅助圆进行角度的转化是优于其他方式的，所以从这个新的视角解决角度问题需要我们帮助学生进行归纳总结提升,而本节课想要达到的目的,就是引导学生学会发现模型,利用模型构造辅助圆，并初步形成构造曲线形辅助线的意识. 教学目标 进一步巩固圆的定义和性质以及圆周角定理； 感受利用辅助圆解决角度问题的优势； 3、能够从圆的“集合”定义出发，发现构造辅助圆的基本模型，发展到在图形中发现模型从而构造辅助圆； 4、逐步建立从圆的观点看问题的意识，能够多角度认识事物，全面还原事物的本质. 教学重点 利用辅助圆解决角度间的转化问题 教学难点 回归圆的“集合”定义，发现图形中构造圆的模型 教学方法 变式延伸，讲练结合、教师启发下的学生自主探究 教学用具 几何画板，圆规，直尺 教 学 设 计 教学过程 设计说明 一、寻根溯源 我们先来看看这道我们熟悉的题目，引例（课本P88习题） 如图，OA，OB，OC都是⊙O的半径，∠AOB=2∠BOC， 求