《初中语文课程中修辞知识教学研究论文》-毕业论文设计（可用）.docVIP

河南教育学院本科毕业论文 PAGE 1 初中语文课程中修辞知识教学研究 【内容摘要】近年来,由于初中语文课程标准中对修辞知识没有明确提出要求和教师对修辞知识认识片面的原因，出现了“淡化修辞教学”的现状。要想改善这种现状，我结合自己的教学经历和修辞教学的规律，认为改善现状要从两个方面入手：教什么、怎么教。“教什么”不仅要明确修辞教学内容，更要明确初中每个阶段要教什么，使修辞教学具有发展性。“怎么教”就要从教学方法上进行改变，改变以往单一的方式，形成创新的、趣味的与写作教学形结合的、适应学生兴趣爱好的教学方式。最后通过修辞教学，达到培养学生民族言语创新能力和学生的综合能力的目的。 【关键词】修辞知识 初中语文课程 修辞教学 Abstract: In recent years,for in the junior middle school language curriculum standards has not made the request and teacher to the rhetoric of one-sided understanding, the teaching desalination rhetoric of the current situation. I want to improve this situation ,I am the rule of my experience and lessons rhetoric,saying that the current situation will start from two aspects:what to teach ,how to teach.what to teach,not only need be clear about the rhetoric of course ,we must be clear about the junior middle school in each stage to teach ,you rhetoric of teaching to have the expansibility.how to teach,It seems to teach teaching methods,the sole way ,and in the past,the interest,combined with the teaching ,adapt to the way of teaching students hobby.Finally through the rhetoric of teaching to get the nationals language innovation and student synthetic capacity. Key words: rhetoric junior middle school language curriculum teaching rhetoric 修辞知识一直是初中语文课程中的重要组成部分，对初中语文教学有着重要的指导作用。然而，近年来在新一轮的初中语文课程改革中，明确提出了“不宜刻意追求语文知识的系统和完整，”“淡化语法教学”的呼声在初中语文教育界是越来越高涨，在“淡化语法教学”的背景下，修辞教学也处境尴尬。在《全日制义务教育语文课程标准》的附录中，只是简单列出了语法修辞教学的要点。现在的中学教学中已经没有系统讲解语法修辞知识要点的课时，那是不是意味着修辞知识对语文教学的作用已经淡化，学生已经没有必要再学习修辞知识了呢？可是在我大四实习教学期间，我发现不管是在平时的课堂练习、作文中还是考试中，修辞知识都是学生最头疼的地方，久而久之，也就造成了学生不喜欢学，老师不乐意教的局面。那么修辞知识教师该不该教，该怎么教，学生该不该学，该怎么学。这仍然是一个令人困惑的问题。 一、修辞知识的定义及其在语文课程中的作用 （一）修辞知识的定义 修辞，就是选择最恰当的语言形式来获取表达思想内容的最佳效果。修辞，就是对语言表达方式进行推敲、锤炼、比较、选择，使之准确地表情达意并且显示出优美句式。 郑晓舜.教师实用语言艺术[M].北京：华文出版社，2000，75. 从广义上讲，修辞包括精选词语、锤炼句子、修改方式等内容。从狭义上讲，修辞指的是修辞方式，亦称“修辞格”。 自语言出现，人类就有修辞的需要。修饰自己的文章、语言，吸引别人的注意力，加深别人的印象和抒情效果。 语言和文字是极其丰富的，也是非常复杂的。一种思想内容，可以用两种或者多种语言形式来表达，表达效果也会有所不同，可能有的表达准确，有的表达不准