数学人教版九年级下册28.1 锐角三角函数(2).docVIP

28.1锐角三角函数（2） 　　 教 学 目 标 知识与技能 知识与技能 1.使学生知道同正弦一样，当直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边，对边与邻边的比值也是固定值，在此基础上理解余弦、正切的概念； 2.使学生能根据余弦、正切的概念正确进行计算。 过程与方法 过程与方法 类比锐角的正弦探究余弦、正切的概念，培养学生类比推理能力，认识数学中存在的规律。 情感态度与价值观 情感态度与价值观 使学生体验数学活动中的探索与发现，培养学生由特殊到一般的演绎推理能力，学会用数学的思维方式思考，发现，总结，验证，并学会应用。 重点 正确理解余弦、正切概念，会根据直角三角形的边长求一个锐角的余弦值、正切值。 难点 类比正弦概念，正确理解余弦、正切概念。 教学过程 二次备课 教学设计 师生互动 一、复习引入 1、我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦的？ 2、在Rt△ABC中，∠C=90°，当锐角A确定时，∠A的对边与斜边的比是固定值。∠A的邻边与斜边的比呢？∠A的对边与邻边的比呢？ 引出课题：这节课继续探究锐角三角函数。 二、探究新知 1.一般地，当∠A取其他一定度数的锐角时，它的邻边与斜边的比是否也是一个固定值？ Rt△ABC与Rt△A`B`C`，∠C=∠C` =90o，∠B=∠B`=α， 那么与有什么关系？ 分析： 类似于正弦的情况，Rt△ABC∽Rt△A`B`C`， 所以,即 = 2.思考：锐角A的度数一定时，∠A的对边与邻边的比也似一个固定值？ 3.得到：如图在Rt△ABC中，∠C=90°，当锐角A的大小确定时，∠A的邻边与斜边的比、∠A的对边与邻边的比也分别是确定的．我们把∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记作cosA，即cosA==； 把∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA，即tanA==． 锐角A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的锐角三角函数． 对于锐角A的每一个确定的值，sinA有唯一确定的值与它对应，所以sinA是A的函数．同样地，cosA，tanA也是A的函数． 三、例题习题，巩固练习 1.教材课后练习题1，2,3 2. 在△ABC中，∠C＝90°，a，b，c分别是∠A、∠B、∠C的对边，则有（） A. B． C. D． 3. 在Rt△ABC中，∠C＝90°，如果cos A= eq \f(4,5) 那么tanB的值为（） A． eq \f(3,5) B． eq \f(5,4) C． eq \f(3,4) D． eq \f(4,3) 4.在Rt△ABC中，∠C＝90°，cos A= eq \f(4,5) ，AC=12,则AB= , BC= , sinA= , tanA= . 四、课堂小结? 1.锐角的余弦、正切概念； 2.会根据边长求三角函数值，或根据三角函数值求边长；