大学英语四级考试信度与效度研究综述.pptxVIP

;目录; 1.文献检索范围; 2.基本趋势;参考人数逐年增加： 大学英语四级考试开始于1987年9月，考试发展的15年里（至2001年），参考人数逐年递增，由1987年的10万人，增长至2001年的448万人，其中2000年至2001年的增幅最为明显，因此2000-2003年研究的热度较高。; 3.研究方法;图3. 过去15年中大学英语四级考试信度与效度研究方法情况; 4. 研究内容; Richard认为在测试中效度是“指一个测验能测出预定要测量的事物的程度,或能够引起预报作用的程度”（转引自李炯英 2002，05）。Messick(1989)将考试效度的概念扩展到了包括考试使用、社会后果等在内的以构念效度为核心的整体效度观。这种效度观认为,效度并不是对考试本身的评价，而是对测试结果的解释和使用的评价，效度研究是收集不同方面的证据支持对测试结果的解释或使用的合理性 (转引自金艳 2006.06)。 Baehman(1990:289)认为效度是关于测试分数解释和使用方式充分性和适当性的一个整体概念，是语言测试开发、解释和使用中应考虑的最重要的因素,主要用于测试分数或结果的解释和使用(转引自穆惠峰 2011,04)。 在国内的研究中，杨惠中(2003,25)认为效度是指考试能准确反映学生实际运用语言的能力。李筱菊称,“语言测试的效度，亦指有效性，指测试所