数学人教版九年级下册《反比例函数的图象和性质（1）》导学案.docVIP

八年级数学分层教学导学案 一、课 题 反比例函数的图象和性质（1） 编写 备课组 二、本课学习目标与任务： 1、会用描点法画反比例函数的图象，理解双曲线的意义． 2、掌握反比例函数图象的性质． 三、知识链接： 1．填空： ⑴已知一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象是__________ ⑵作函数图象的一般步骤是____________________ 2．试一试，画出反比例函数 和的函数图象. x －6 －3 －2 －1 1 2 3 6 四、自学任务（分层）与方法指导： 1、熟读课文，理解性质 看一看： 请大家仔细观察，反比例函数和的函数图象，他们有什么共同的特征？ 想一想： 反比例函数的图象在哪些象限由什么因素决定？在每一个象限内，y随x的变化情况如何变化？ 归纳：反比例函数的图象和性质： 形状：由两支曲线组成的．因此称它的图象为_____________； 位置：当k____0时，两支双曲线分别位于第______象限内； 当k____0时，两支双曲线分别位于第______象限内． 增减性：当k____0时，在每一象限内，y随x的增大而_________； 当k____0时，在每一象限内，y随x的增大而_________． 图象的发展趋势：反比例函数的图象无限接近于____轴，但永远不能到达____轴． 2、看懂例题，尝试练习 1）关于反比例函数的图象，下列说法正确的是（ ） A．必经过点（1，1） B．两个分支分布在第二、四象 C．两个分支关于x轴成轴对称 D．两个分支关于原点成中心对称 2）函数的图象如图所示，则结论：①两函数图象的交点的坐标为；②当时，；③当时，；OxABCy④当逐渐增大时，随着的增大而增大，随着的增大而减小．其中正确结论的序号是 ． O x A B C y 3）完成课后“练习”（先自己独立思考，然后对学或小组合作探究） 五、小组合作探究问题与拓展： 两个反比例函数和在第一象限内的图象如图所示，点P1、P2、P3、…、P2011在反比例函数的图象上，它们的横坐标分别为x1、x2、x3、…、x2011，纵坐标分别为1、3、5、…，共2011个连续奇数，过P1、P2、P3、…、P2011分别作y轴平行线，与的图象交点依次是Q1（x1，y1）、Q2（x2，y2）、Q3（x3，y3）、…、Q2011（x2011，y2011），则y2011等于多少？ 六、自学与合作学习中产生的问题及记录 当堂检测题 一、基础演练 1．函数 图象位于第一、三象限， 则k的取值范围是_______________． 2．若点A(m，－2)在反比例函数的图象上，则当函数值y≥－2时，自变量x的取值范围是___________. 3．已知反比例函数，下列结论中不正确的是（ ） A.图象经过点（－1，－1） B.图象在第一、三象限 C.当时， D.当时，随着的增大而增大 4．已知圆柱体体积不变，它的高h＝12.5cm时，底面积S＝20 (1)求S与h的函数关系式； (2)画出图象； (3)求当高h＝5cm时，底面积S的值. 二、能力提升 5．已知一次函数和反比例函数的图象交于点A(1，1) （1）求两个函数的解析式； （2）若点B是轴上一点，且△AOB是直角三角形，求B点的坐标。