教师成为研究者.pptVIP

教师成为研究者 一、学校教育开展教育科研的意义 教育科学研究是衡量一个国家教育发展水平的重要标志，重视教育科研已成为当今世界教育改革与发展的潮流。随着教育改革的不断深化，“教研”与“科研”正渐渐趋于融合。“向教育科研要教学质量，向教育科研要教育水平”，已成为越来越多的教育工作者的共识。 （一）是校本培训教师队伍最有效的途径 1. 学校教育科研能促进教师在课题研究的过程中，自觉地、主动地学习和钻研教育科学的理论，从而有助于提高教师的教育理论水平，自觉的按教育规律办事。 2. 学校教育科研能促使教师在各自课题研究的实践中，互相合作、取长补短，从而有助于不断提高教师的科研意识和科研能力，促进教师的专业化成长。 3. 学校教育科研有助于激发教师的自主意识和创造精神，使教师重新发现自身的价值，发掘自身的潜能，不断激励自己向更高的目标迈进。教育教学能力，有力于学校整体教育教学水平的提升。 （二）是促进学校可持续发展的需要 1. 学校教育科研能为学校科学决策，确立办学理念和确定办学目标，提供科学的思路和科学的手段，有助于学校形成自己的办学特色和办学品牌，不断提升办学水平。 2. 学校教育科研有助于学校对全面推进素质教育作积极的、科学的探索，从而从学校办学的实际出发，寻找实施素质教育突破口。 3.学校教育科研有助学校通过课题