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参与式阅读教学初探 西北师大附中 李静 参与式阅读教学初探 一、参与式学习的基本理念和特征 二、参与式阅读教学新理念： 三、参与式学习活动设计案例 四、学生的变化 五、教师的反思 参与式学习活动的基本理念： 学习者以发展为中心在自然轻松的学习气氛中，以分组活动的学习方式，通过自由的学习行为，自主的探究精神，合作的学习态度，体验参与学习过程的乐趣，发现成功的途径和自我价值。 参与式学习活动的特征： 1.自主性。参与式学习活动主张学生是学习的主体，发挥学生的能动精神，改变被动地接受知识为主动地获取知识。 2.合作性。参与式学习活动提倡分组活动的形式，为学生提供了多种合作形式。智慧经验在合作中得到分享，学习探究在互动中获得成功，情感志趣在交流中历练养成。 3.探究性。参与式学习活动鼓励学生积极主动地参与学习的全过程，体验发现和创造的乐趣，发展多元性思维和创造性探究。 4.发展性。参与式学习活动追求每一位学生的发展，只要你努力探究了，只要你在他人帮助下获得发展了，只要你在学习中获得了自信的体验，你就获得了发展。 参与式学习活动的整个过程是学习者以发展为中心展开的，教师与学习者平等的身份参与学习活动。教师是学习活动的设计者组织者，也是学习活动的参与者。 在以往的课程设计和课程实践中，虽然也有一些精彩的设想与讨论，但基本上属于技巧性