高中化学课程标准(北师大刘克文).pptVIP

必修课程化学1和化学2的主要内容： 必修课程模块 内容一级主题 化学1 认识化学科学 化学实验基础 常见无机物及其应用 化学2 物质结构基础 化学反应与能量 化学与可持续发展 （二）选修课程?? 选修课程包括6个模块，每个模块2学分，所有学生至少应从中选择一个模块进行学习。 选修课程内容 化学与技术 物质的结构与性质 化学与生活 实验化学 化学反应原理 有机化学基础 化学与健康 生活中的材料 化学与环境保护 化学与资源开发利用 化学与材料的制造、应用 化学与工农业生产 原子结构与元素的性质 化学键与物质的性质 分子间作用力与物质的性质 研究物质结构的价值 化学反应与能量 化学反应速率与化学平衡 溶液中的离子平衡 有机化合物的组成与结构 烃及其衍生物的性质与应用 糖类、氨基酸和蛋白质 合成高分子化合物 化学实验基础 化学实验探究 （三）关于学习目标的说明 课程标准对目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标、体验性学习目标，并且按照学习目标的要求分为不同的水平。对同一水平的学习要求可用多个行为动词进行描述： 1．认知性学习目标的水平 从 知道、说出、识别、描述、举例、列举 低 了解、认识、能表示、辨认、区分、比较 到 理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述 高 应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明 从低到高 初步学习、模仿 初步学会、独立操作、完成、测量 学会、掌握、迁移、灵活运用 从低到高 感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观 认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜 形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强 2．技能性学习目标的水平 3．体验性学习目标的水平 ?? （四）内容标准 必修和选修模块所有主题内容下都有学习的内容标准?, “标准”规定了学习本课程所要达到的最基础的学习要求。如:? ? 内容标准 活动与探究建议 ??? 1．能根据物质的组成和性质对物质进行分类。??? 2．知道胶体是一种常见的分散系。??? 3．根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。??? 4．知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法。??? 5．根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。??? 6．通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 ?? ①尝试按不同的方法对物质进行分类。?? ②实验：溶液中Ag+、碳酸根离子、C1-、硫酸根离子等离子的检验。?? ③实验：氢氧化铁胶体的制备。?? ④实验：铝盐和铁盐的净水作用。?? ⑤实验：氯气的漂白性。?? ⑥查阅资料：日常生活中的含氯化合物。?? ⑦查阅资料并讨论：减少向大气中排放氮氧化物、二氧化硫的措施。?? ⑧讨论：自然界碳、氮循环对维持生态平衡的作用。?? ⑨查阅资料：硅及其化合物在信息技术、材料科学等领域的应用。 主题3 常见无机物及其应用（化学Ⅰ） 主题1 化学与健康（化学与生活） ?内容标准 活动与探究建议 1．认识食品中对人类健康有重要意义的常见有机物。 2．说明氨基酸、蛋白质的结构和性质特点，能列举人体必需的氨基酸。 3．通过实例了解人体必需的维生素的主要来源及其摄入途径。了解维生素在人体中的作用。 4．认识微量元素对人体健康的重要作用。 5．了解合理摄入营养物质的重要性， 认识营养均衡与人体健康的关系。 6．了解人体新陈代谢过程中的某些生化反应。 7．知道常见的食品添加剂的组成、性质和作用。 8．通过实例了解某些药物的主要成分和疗效。 ??? ①讨论：食用油脂对人体健康的意义。??? ②实验探究：鲜果中维生素C的还原性。??? ③调查或实验：食品中的膨化剂。??? ④查阅某些食品的标签，了解其中的营养成分和所含的添加剂。??? ⑤实验探究：抑酸剂化学成分的检验。??? ⑥调查：矿泉水中的微量元素及其作用。??? ⑦查阅资料并讨论：铅、碘元素对人体健康的影响。??? ⑧查阅资料：常用药物的成分、结构与疗效。??? ⑨资料收集：“绿色食品”的发展。 七、高中化学课程实施建议 (一) 教学建议 化学教学要体现课程改革的基本理念，尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，