论高等教育质量保障的两种取向及融合策略-河北师范大学学报.PDF

年 月 ／ ／ ２０１２ ３ 河北师范大学学报 教育科学版 Ｍａｒ．２０１２ ／ ／ ／ ／ 第 卷 第 期 ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＥＢＥＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ 　 　 　 　 　 　 １４ ３ Ｖｏｌ．１４Ｎｏ．３ 论高等教育质量保障的两种取向及融合策略 张 红 伟 （ ， ） 中国农业大学科学技术发展研究院 北京 １００１９３ 　 ： ， ： ， 。 摘 要 当前 高等教育质量保障存在两种取向 一种是内部评估 另一种是外部评估 高校需全面认识 　 。 ， 这两种评估的角色与作用 内部评估是高教质量保障的核心 高校在建设内部质量评估体系时首先需依据 ， ， 自身特色建立内部评估体系 其次要调动学生和教师的积极性建立内部评估体系 还要兼顾专业评估和综合 。 ， 、 。 评估 外部评估是高教质量保障的监管 高校必须积极配合 主动利用 首先高校要配合好政府的合格评 ， ； ， ， 估 这是不容置疑的义务和责任 其次要利用好社会中介组织的诊断性评估 主动寻求中介评估组织的帮助 ， 。 ， 以帮助诊断学校发展中存在的问题 寻找改进提高的策略 还有 高校对待内外部评估需实现从片面认知到 、 、 ， ， 全面认识 从被动应付到主动应对 从各自为阵到互相兼顾的三种转变 才能最终实现二者的相互融合 切实 保障高等教育质量。 ： ； ； ； 关键词 高教质量 保障 内部评估 外部评估 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ６４０ Ａ １００９４１３Ｘ ２０１２０３００２１０５ 　　　 　　　 － － － 《 （ 、 ， ， 。 国家中长期教育改革和发展规划纲要 ２０１０ 督学 导学 帮助教师提高 以提升教育质量等等 　　 － ）》 ， ， ２０２０ 明确把提高高等教育质量作为重要任务 胡 外部评估主要