学生事务理论与实务-公民教育与活动领导学系.DOCVIP

【學生事務理論與實務】 參考書目彙整 一、大學學生事務理念與實務 （一）大學學務理念 張至璋（譯）（2006）。Nathan, R.著。當教授變成學生—一位大學教授重讀大一的生活紀實（My Freshman Year: What a professor learned by becoming astudent）。台北：立緒。 趙婉君（譯）（2002）。Light, R. J.著。哈佛經驗：如何讀大學（Making the most of college: students speak their minds）。台北：立緒。 輔大《大學入門》課程委員會（主編）（1998）。大學入門—開創成功的大學生涯。台北市：遠流。 馬化祥（主編）（2008）。我的北大青春紀事。北京：北京大學。 馬化祥（主編）（2008）。青春的足跡—燕圓里的成長故事。北京：北京大學。 段建國、夢根龍（主編）（2006）。構建大學和諧校園—理論與實踐。北京：社會科學文獻。 金耀基（1983）。大學之理念。台北：時報文化。 傅佩榮（1989）。誰在乎教育。台北：業強。 傅佩榮（1987）。誰受過教育。台北：時報文化。 （二）大學學務實務 二、中學學生事務理念與實務 （一）中學學務理念 仇忠海、紀明澤（主編）（2001）。第56號教室的奇蹟。上海：上海社會學院出版社。 鄭石岩（1994）。教師的大愛。台北：遠流。 張篤群譯（2005）。Wright, E.著。教室裡的心靈雞湯—四十個心靈與關懷的 　 實故事(Why I teach: inspirational true stories from teachers who make adifference)。台北：智庫。 高強華（1997）。關懷與瞭解—面對新新人類。台北：南宏。 唐曉杰譯（1998）。Glasser, R. L.著。沒有失敗的學校(Schools without failure)。台北：桂冠。 陳乃裕（2002）。希望的引航師1—證嚴法師的教育理念。台北：靜思文化。 陳乃裕（2002）。希望的引航師2—證嚴法師的教育理念。台北：靜思文化。 林逢祺（2004）。教育規準論。台北：五南。 慈濟大學秘書室（2002）。良師之道—證嚴法師對於教育的開示、格言篇。台北：靜思文化志業。 周祝瑛（2008）。台灣教育怎麼辦？。台北：心理。 張淑美、蔡淑敏（譯）（2007）。Ron Miller著。學校為何存在？--美國文化中的全人教育思潮（What are schools for？: holistic education in American ulture）。台北：心理。 周祝瑛（2003）。臺灣教育面面觀。台南：世一。 周祝瑛（2005）。愛在紐西蘭—優質創新中小學。台北：書泉。 （二）中學學務實務 曾華源、郭靜晃（1999）。少年福利。台北：亞太圖書。 中國文化大學社會福利學系（2002）。當代台灣地區青少年兒童福利展望。台　 北：揚智文化。 國立編譯館主譯（1999）。Paula Allen-Meares著。兒童青少年社會工作（Social　 work with children and adolescents）。台北：洪葉文化。 葉亞寧（2001）。教訓輔的天空。台北：幼獅。 陳蓓麗、蔡屹等譯（2008）。Paula, A. M.著。學校社會工作（Social works services in schools）。上海：華東理工大學。 侯文詠（2003）。危險心靈。台北：皇冠。 三、學生事務行政 （一）大學學務行政 刑泰釗（1999）。教師法律手冊。台北：教育部。 桑精（主編）（2005）。大學生維權必備。北京：新星。 教育部（1998）。訓輔行政函示、法規選輯。台北：教育部訓委會。 教育部（2007）。96年度友善校園工作手冊。台北：教育部訓委會。 （二）中學學務行政 刑泰釗（1999）。教師法律手冊。台北：教育部。 謝文全（1997）。學校行政。台北：五南。 邱獻輝譯（2002）。Erchul, W. P. Martens, B. K.著。學校諮詢理論與實務(School consultation: conceptual and empirical bases of practice)。台北：學富文化事業。 仇忠海、紀明澤（主編）（2001）。中學管理實務。上海：上海社會科學院。 江文雄（1997）。學校領導的訣竅。台北：台灣師大。 高強華（1997）。學校教育革新專輯。台北：台灣師大。 教育部（2007）。96年度友善校園工作手冊。台北：教育部訓委會。 民間司法改革基金會（2004）。老師，你也可以這樣做！--校園法律實務與理念。台北：五南。 四、導師業務 （一）大學 許育齡（主編）（2