第1课商品的交换.PPT

消费结构 消费结构，指反映人们各类消费支出在 总支出中所占的比重。 消费结构随着经济发展，收入水平而变化 恩格尔系数 国家消费状态 60%以上 绝对贫困 50% — 60% 勉强度日 40% — 50% 小康水平 30% — 40% 富裕 30%以下 最富裕 食物支出金额与总消费支出之比，称为恩格尔系数。 恩格尔系数 恩格斯系数是衡量家庭生活水平高低的一个重要指标。 思考：为什么人们的生活消费发生如此大的变化？影响消费的因素有哪些？ 80年代讲吃饱 90年代要吃好 新世纪的消费更多元化 观看芭蕾舞演出 运动 九寨沟旅游 收入 当前收入 未来收入 收入差距 消费量 消费量 总体消费水平 物价 消费量 物价 消费量 性能 质量 外观 包装 广告 购买方式 商店位置 服务态度 售后服务 保养情况 （三）树立科学的消费观 １.量入为出，适度消费 消费支出应该与自己的收入相适应. 提倡积极、合理、有计划的消费。不过分滞后消费，也不过分超前消费。 一项调查表明，近４０％的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西，这些商品多是凭一时充动而购买的，东西买回来后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。 探索·应用 你曾凭一时冲动买过东西吗？买东西的时候你是怎么想的？ 房奴 车奴 卡奴 人们的消费要与自己收入相适应，反对超前消费 在自己的经济承受能力之内，还应提倡积极、合理的消费，反对滞后消费（过分抑制消费）。 　　２. 结构合理 ，协调消费 避免只重物质消费，忽视精神消费的倾向，要有合理的消费结构。 漫画讽刺了什么现象？ 中国消费四大怪 　重腹轻脑； 　重幼轻老； 　重节轻闲； 　重娱轻健 小儿麻痹证 物质消费与精神消费相协调 可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。 　　 主张节约不是压制消费。勤俭节约、艰苦奋斗作为一种精神财富，于国于民都必不可少，任何时候都要发扬光大。 　　 3.勤俭节约，艰苦奋斗 以艰苦奋斗为荣‘ 以骄奢淫逸为耻． 这样的消费是否合理？ 下列消费方式是健康的吗？ 商品的交换与消费 货币是神奇力量 从古到今话货币 商品价格的变动 商品价格变动的因素 商品价值决定价格 丰富多彩的消费 常见的消费方式 影响消费的因素 货币的基本职能 纸币和信用工具 价值规律的作用 树立正确的消费观 课堂小结 实训营地 活动 名称 走访农贸市场 完成 时间 小组 成员 德育 目标 思想方面 理解商品价值量的决定，价值规律的作用，认识价值规律的表现形式。 行为方面 体验价格与价值的关系，按价值规律办事。 活 动 流 程 活 动 资 源 负 责 人 以小组到农贸市场。 购买必需品，向销售者了解商品的价格波动原因，价值规定因素等。 谈走访市场体会。 社会资源 文字资源 教师 学生 目标：认识合理消费的重要性，树立积极合理的消费观，培养健康的生活方式，具备积极、健康的消费习惯。 步骤：观察日常生活中有良好消费行为或不良消费行为的观察；分组写出小品角色，运用所学的知识，对同学中存在的这种消费现象进行分析；每组上课进行表演，坚持正确消费观，反对错误消费观；自由发言，教师总结评价。 聚焦学生名牌消费 活动平台 1 ⒊关于纸币，说法正确的是（　　） A纸币不是商品 B纸币执行的是货币的流通手段职能 C纸币的发行量是由银行决定的 D纸币出现后就没有金属货币了 B 纸币是不是发行的越多越好？ 纸币的发行量超过流通中所需要的数量，就会引起纸币贬值，物价上涨。 影 响： 如果收入没有什么变化，这意味着实际收入减少，人民生活水平下降，购买力下降，商品销售困难，造成社会秩序混乱。 （二）价格和价值规律 价格 价值 基础 表现 1.价值决定价格 2.商品的价值由社会必要劳动时间决定 影响劳动熟练程度和劳动强度的因素有： 技术水平 生产经验 体力强弱 劳动态度 物的因素 人的因素 社会必要劳动时间 现有的社会正常的生产条件 社会平均劳动熟练程度和劳动强度 制造某种商品所需要的劳动时间 生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是10小时，丙需用12小时，乙需用10小时，甲需用8小时，如果在同一市场上卖，谁可以在激烈的市场竞争中处于有利地位？ 例题： 赚钱 不亏不赚 个别劳动时间＜社会必要劳动时间 个别劳动时间=社会必要劳动时间 个别劳动时间＞社会必要劳动时间 亏本 商品生产者要在竞争中处于有利地位，必须缩短个别劳动时间，使个别劳动时间低于社会必要劳动时间 结论： 2008年10月，四川广元柑橘蛆虫传言蔓延，仅