参赛课件《分可能性》.pptVIP

1、今天老师（ ）表扬我。 2、人（ ）会老。 3、鱼离开水（ ）会死 。 4、时间永远（ ）停止 5、在装有10个红球10个白球的袋子里任意摸一个，（ ）是白球。 6、2乘3（ ）等于5。 * * * * * 三年级数学上册 正 反 3个黄球和 3个白球 5个白球 要求：（1）不可能看到红色。 （2）可能看到红色。 （3）看到的一定是红色。 （只要不举红色） （必须举红色） （全举红色） 假如你是设计师，你打算怎样放？ 你为什么这样做呢？ 计 设 来 我 1. 猜：猜一猜你会摸到什么球？ 2.摸 ：先摇一摇，每人摸一次，任意摸出一个后再放回盒子里，然后把盒子搅一搅，下一位同学再摸。 3. 记：记住你所摸到的球，完成实验记录单。 4. 想：大家猜到的和摸到的结果都一样吗？为什么？ 10 摸的 猜的 9 8 7 6 5 4 3 3 2 1 人数 生活中有些事的发生是确定 的，我们可以用“一定”、“不 可能”来描述，有些是不确定 的，我们可以用“可能”来描述， 这就是可能性。 结 小 来 我 只要用心， 一切皆有可能。 可能是黄球 不可能是黄球 一定是黄球 线 连 来 我 请你任选其一用一定、可能、不可能这些词来描述 这些现象，并说明理由 判断生活中的事件，内化提高 断 判 来 我 请选用“一定”、“可能”、“不可能”来填空。 可能 不可能 不可能 一定 一定 可能 想一想、问一问，用“一定”、“可能”、 “不可能”和同学说说生活中的事情，填一填。 举生活中的实例，放飞思维 什么事不可能发生 什么事可能发生 什么事一定发生 在今天的学习过程中，（ ）你的表现不是最出色的，但只要在今后的学习中多动脑、勤思考，你就（ ）没有进步。继续努力，相信你（ ）是最棒的。 可能 不可能 一定 教 师 寄 语 * * * *