《中国革命史》课程辅导.ppt

前 言 一、《中国革命史》课程的性质 二、《中国革命史》课程的特点 三、课程的教学形式、方法和教学环节 四、多媒体教学手段 的利用 五、《中国革命史》课程的自学要求 六、师生交流与联系 联系方式 6205395（办） 6202338（宅） 7616218 E-mail: cxddjwc@163 第一教学单元 学习内容 1、近代中国社会的演变和中国人民的早期斗争 2、资产阶级领导的辛亥革命 学习重点 1、近代中国社会是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的 进入7 2、近代中国人民反帝反封建的英勇斗争 进入10 3、资产阶级领导的旧民主革命的任务 学习难点 旧式农民革命、资产阶级民主革命不能够完成反帝反封建的任务 难题释疑 1 基本题：中国半殖民地半封建社会是如何形成的？ 变化题（1） 近代中国沦为半殖民地半封建社会的屈辱历程 变化题（2）近代中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的 。 进入8 2 基本题： 旧式农民革命、资产阶级民主革命不能够完成反帝反封建的任务？ 变化题：为什么农民阶级和资产阶级革命不能把民族解放和社会变革引向胜利？ 进入14 中国半殖民地半封建社会是如何形成的？ 理解此题的几个关键点： A、弄清鸦片战争前后中国社会在政治、经济、文化、领土等方面发生的巨大变化； B、搞清外国列强通过两次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争强迫中国清政府签订的一系列不平等条约给中国带来的严重影响； （接上页） C、注意课本对中国社会性质发生变化描述的几个关键词语：“开始沦为”、“加速了”、“进一步加强了”或“大大加深了”、“完全沦为”。进入12 近代中国人民反帝反封建的英勇斗争 一、鸦片战争时期的反侵略斗争 进入17 二、太平天国农民革命斗争 三、维新思想及政治改良运动 返回5 中国由完全的封建社会逐渐向半殖民地半封建社会演变 难点释疑 一、如何评价太平天国运动？ 二、怎样看待孙中山领导的资产阶级民主革命？ 进入19 旧式农民革命、资产阶级民主革命不能够完成反帝反封建的任务 基本思路： 首先：明确抗击侵略、探索中国出路是全中国人民都在思考的问题，切以各自不同的方式在与外国列强作斗争； 其次：抓住典型的历史事件；进入13 再次：由失败的结果分析其原因。进入21 中国半殖民地半封建社会的基本特点 1、帝国主义不但操纵着中国的经济命脉，而且控制着中国的政治和军事，是近代中国贫穷落后以及一切灾难和祸害的总根源； 2、封建主义势力对外勾结帝国主义，对内残酷压迫和剥削人民，是近代中国最反动腐朽的势力； 3、封建剥削制度同买办资本和高利贷资本相结合，在社会经济生活中占显著优势； 民族资本主义力量极为软弱，没有成为社会经济的主要形式。 近代中国社会的主要矛盾 一、（战前中国社会的主要矛盾 二、近代中国社会的主要矛盾 1、帝国主义和中华民族的矛盾 2、封建主义和人民大众的矛盾 因此反对帝国主义侵略，推翻封建主义的统治，是近代中国革命的两项基本任务 返回15 鸦片战争时期的反侵略斗争 1、清军爱国官兵抗英斗争 2、沿海人民抗英斗争—三元里 资产阶级领导的辛亥革命 一、资产阶级革命派的形成和民主革命思想的传播 二、辛亥革命的功绩和失败 进入20 资产阶级革命的形成和民主革命思想的传播 一、兴中会是中国最早的资产阶级革命团体。 二、同盟会的建立和三民主义的提出 1、中国第一个资产阶级革命政党；比较完全意义上的资产阶级的民主革命的开始。 2、同盟会的纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” 3、三民主义：民族主义、民权主义、民生主义。 4、同盟会机关报《民报》。 辛亥革命的功绩和失败 一、武装起义的发动和革命形势的高涨 二、武昌起义和中华民国的建立 三、袁世凯篡权政权和辛亥革命的失败 为什么农民阶级和资产阶级革命不能把民族解放和社会变革引向胜利？ 1、农民阶级不是新生产力的代表，不能建立新的生产关系； 2、资产阶级改良派有着软弱性和阶级局限性，改良运动不能把民族解放和社会改革引向胜利； 3、见《自学举要》第21页。 作业布置 1、发平时作业（1） 2、发自检自测题（1） 要求： 1、书写认真，字迹清楚； 2、完整填写班级姓名及学号； 3、少数自己不能回答的问题下次面授时再讨论解决。 小结 各位学员： 今天是《中国革命史》课程的第一次面授，根据远程教育的特点，在本次的教学活动中我们努力地贯彻并实践新的教学模式要求，今后的面授将增加自主性学习时间比例，希望大家回去后要积极预习第三、第四章的内容，下次面授时每一位学员都要带上各自的问题来参加小组讨论，以求得更好地学习效果。 另外，刚发的作业须在下次面授时上交。再