减数分裂中的染色作体行为.pptVIP

注意：写产生配子时“、”和“或”的运用。 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 一个精原细胞 4种 2种(YR、yr或Yr、yR) 一个雄性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 一个卵原细胞 4种 1种(YR或yr或Yr或yR) 一个雌性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 方法体验 辨别细胞分裂图像的方法 1．减数分裂过程中不同时期的图像识别 2．单倍体、多倍体细胞分裂图像 下列是某高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图像，相关叙述错误的是(　　) A．甲细胞不可能代表效应B细胞或效应T细胞 B．乙细胞中有两个染色体组，不含有同源染色体 例2 C．丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或精细胞 D．丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离 【解析】　甲细胞为有丝分裂的图像，效应B细胞或效应T细胞是高度分化的细胞，自身不发生分裂；乙细胞为减数第二次分裂的后期，细胞内无同源染色体，含两个染色体组；乙细胞为不均等分裂，说明是卵细胞的形成过程，故丙细胞不可能产生精细胞；等位基因的分离发生在减数第一次分裂过程中，而丁细胞为有丝分裂中期，故不可能发生等位基因的分离。 【答案】　C 知能演练?强化闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 目录 第12讲　减数分裂中的染色体行为 本讲目录 回归教材?夯实基础 知能演练?强化闯关 高频考点?深度剖析 易错辨析?技法提升 回归教材?夯实基础 一、染色体 2．识别染色体的标志：染色体的形态、大小、着丝粒位置等。 3．数目：大多数生物体细胞中染色体是成对存在的(2n)，___________中则是成单存在的(n)，所以体细胞中的染色体数目是性细胞的两倍。 生殖细胞 二、减数分裂过程中的染色体行为 1．减数分裂的概念 范围 进行有性生殖的生物 时期 原始生殖细胞产生成熟__________的过程中 特点 染色体复制______，细胞连续分裂_______ 结果 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_______ 生殖细胞 一次 两次 一半 2.过程(以动物细胞精子形成为例) 分裂时期 图像 染色体的行为变化 间期 染色体复制 前期Ⅰ ____________相互配对，形成四分体，同源染色体的 _________________之间常发生交叉互换 同源染色体 非姐妹染色单体 分裂时期 图像 染色体的行为变化 中期Ⅰ 同源染色体排列在细胞中央的_________上 后期Ⅰ 每对同源染色体的两条染色体彼此分开，非同源染色体自由组合 赤道面 分裂时期 图像 染色体的行为变化 末期Ⅰ 细胞质分裂，形成两个子细胞 前期Ⅱ 染色体散乱分布 中期Ⅱ 染色体的着丝粒与纺锤丝相连,排列在子细胞中央的_________上 赤道面 分裂时期 图像 染色体的行为变化 后期Ⅱ 每个染色体的___________一分为二，染色单体变为染色体 末期Ⅱ 两个子细胞各自分裂，最终形成4个子细胞 着丝粒 想一想 (1)同源染色体的形态、大小一定相同吗？举例说明。 (2)形态、大小相同的染色体一定是同源染色体吗？举例说明。 【提示】 (1)不一定。如X和Y染色体，X染色体比Y染色体大得多，但减Ⅰ过程中能配对，仍称为同源染色体。 (2)不一定。姐妹染色单体着丝粒分开后形成的两条染色体形态、大小完全相同，由于来源相同不属于同源染色体，一般称为相同染色体。 三、精子与卵细胞的产生和受精 1．精子和卵细胞的形成过程 2．受精作用 (1)概念：_______和卵细胞结合形成受精卵的过程。 (2)过程：在受精卵内精核和_______发生融合。 (3)意义：受精卵的染色体数目恢复到原来体细胞的染色体数目，维持_________________恒定。 四、减数分裂的意义 1．减数分裂和受精作用可保持生物____________的恒定. 2．减数分裂为_______________提供了重要的物质基础,有利于生物对环境的适应和进化。 精子 卵核 染色体数目 染色体数目 生物的变异 高频考点?深度剖析 考点一 减数分裂中的规律总结 1．减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较(设体细胞内染色体数目为2N) 项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂 染色体数目 2N→N(减半) N→2N→N DNA 分子数目 2N→4N→2N 2N→N(减半) 染色体 主要行为 有联会、四分体现象，四分体的非姐妹染色单体的交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合 着丝粒分裂，染色单体分开 染色单体 无(0)→有(4N)→有(2N) 有(2N)→无(0) 同源染色体 有(N对) 无 产生子细胞 次级性母细胞或第一极体 精细胞或卵细胞和第二极体 2.精子和卵细胞形成过程的比较 项目 精子 卵细胞 不同点 部位