浙教版初中数学八年级上册《三角形全等的判定》课件(26).pptVIP

浙教版初中数学八年级上册《三角形全等的判定》课件(26).ppt

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第18讲┃ 三角形的边角关系 1.5 全等三角性的判定(4) 知识链接 1、全等三角形的性质: 。 2、三角形全等的判定方法有哪些? 全等三角形对应边相等,对应角相等。 判定1、三边对应相等的两个三角形全等(SSS) 判定2、两边及其夹角相等的两个三角形全等(SAS) 判定3、两角及其夹边相等的两个三角形全等(ASA) 用来判定两个三角形全等还有其它判定吗? 阅读课本第34页 1、我们有如下推论: 两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”定理) 你能通过基本事实“ASA”判定定理推出 “AAS”定理吗? 2、在例6中要证明PB=PC只需证明 ?需要三个条件,这三个条件中,已具有一个条件,这是___________;还需要两个条件 ____________ (这两个条件可以证得吗?). △ABP≌△ACP 公共边AP=AP ∠APB=∠ACP=90度, ∠PAC=∠PAB 角平分线上的点到角两边的距离相等。 ∵AP平分∠ BAC PC⊥AC ,PA⊥AB ∴PB=PC 几何语言: 角平分线的性质: 1、如图,AB⊥BC,AD⊥DC,∠BAC=∠CAD,求证:AB=AD 如图2,O是AB的中点, 要使通过角角边来判定△OAC≌△OBD,需要添加一个条件,下列条件正确的是(  ) A、∠A=∠B B、OC=OD C、∠C=∠D 角边角 边角边 P35页课内练习2 分析:1、由AD垂直平分BC,可得到什么结论?由此可证明△ABD≌△ACD 2、由△ABD≌△ACD可证明哪两个角相等?从而证明AD平分∠CAB , 3、结合条件DM⊥AC ,DN⊥AB从而能证明 DN=DM,理由是什么? 3、已知如图,AC交BD于点O,AB=DC,∠A=∠D.(1)请写出符合上述条件的五个结论(并且不再添加辅助线,对顶角除外);(2)从你写出的5个结论中,任选一个加以证明. D A B C O 当堂检测 尝试完成课本35页课内练习1(写出证明过程) 作业题1、2、4、5 (认真思考,有头绪了可以思考后一题,想不到点的可以向同学或者举手向老师寻求帮助)。 课堂小节: 这节课你学了什么内容?有什么收获? 你还有疑问吗?

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