人教版数学六级下《正比例和反比例的意义》.pptVIP

人教新课标六年级数学下册 教学目标 1．进一步理解正比例的反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律。 2．使同学们能正确判断正、反比例。 3．引导同学们观察、思考、探究，判断正、反比例。 4．发展同学们分析、比较、抽象、概括能力，激发同学们的学习兴趣。 　复习： 1．已知路程和时间，求速度？ 　　2．已知总价和数量，求单价？ 　　 3．已知工作总量和工作时间，求工作效率？ 4．已知圆柱体的体积和底面积，高度怎求？ 例1 观察图中的小女孩在做什么，她前面杯子里的水一样多吗？水的体积和高度有什么规律？ 观察表格，分析数据的变化规律，将相应数据填写在表格内。 思考：在填表中你发现了什么? 相对应的两个数的比的比值一样 用式子表示他们的关系是： 小结 同学们通过填表、交流，知道高度和体积是两种相关联的量，体积随着高度的变化而变化，高度扩大，体积随着扩大；体积缩小，高度也随着缩小。 如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示： 例2 例1的实验结果可以用下面的图像表示： （1）从图中你发现了什么？ （2）不计算，根据图像判断，如果杯中水的高 度是 7cm，那么水的体积是多少？ 225 的水 有多高？ 每一