博州蒙古中学·全娜仁花【.生命生命】.pptVIP

大声朗读课文吧！ 课文主要讲了哪三件事情？ 爸爸是我做错了什么吗那张奖状是否还挂在墙上 我去的地方远吗那里有没有鲜花和阳光那里有没有明亮的教室 宽宽的广场 妈妈别哭我真地要走了让我再摸摸您的长发亲亲您温暖的脸庞每天放学您等我的样子永远最美每天关灯催我睡下的话语永远最慈祥 我听到了你们呼唤我的名字听到了叔叔们的脚步你们正赶来我知道雨会停太阳会高高升起我知道…… 那么请把那些彩笔和那把琴给我吧我要在天堂画一幅永远没有蓝光的图画送给大地妈妈我要拉一首没有分离和眼泪的歌让家乡的小伙伴不再寒冷惧怕 无论时候，遇到什么困难，我们都要活下去，好好的活下去！ 不管生存的环境再恶劣，只要顽强的生长，谁也阻挡不了生命的奇迹！ 关于绝处逢生 静听自己的心跳 花朵绽放的美丽 小鸡破壳而出的新生 婴儿呱呱落地的欣喜 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。 独一无二 这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。 糟蹋≈浪费 小组讨论：怎样的行为就是白白的糟蹋生命？ 只此一次 一切全由自己决定，我必须对自己负责。 十二岁，本是花一样的年龄，可就是在这样的人生季节里，杏林子的生命之花却突然遭受到了命运的冰雹。可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩，变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。从12岁患病到61岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这样保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。 齐读最后一个自然段 生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。 W 我们是命运的主人，只有我们努力了，生命才有意义，才能在有限的时间里最大可能地创造生活，丰富生活。 于是,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 人生不是一帆风顺的，无论遇到什么挫折，我们都应该勇敢地面对，不退缩，不气馁，做生活的强者，主宰自己的命运。 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 ——雷锋 人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。 ——爱迪生 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。 即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。 ——张海迪 * * * * * * 义务教育课程标准实验教材四年级下册 博州蒙古中学 娜仁花 一颗貌不惊人的种子,却往往隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋的毛毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。 杏林子 一、飞蛾求生 只要我的手指稍一用力， 它就不能动弹了。 生命：脆弱 但它挣扎着，极力鼓动双翅， 我感到一股生命的力量在我手中跃动， 那样强烈！那样鲜明！ 想象：有一只飞蛾在你的手中 生命：坚强 飞蛾那种求生的欲望令我震惊， 我忍不住放了它！ 关于飞蛾 平均寿命：只有九天。 珍惜 妈妈 您不爱我了吗 昨日母亲节的康乃馨是否还在绽放 爸爸别哭 我真地要走了 让我再躲进您的怀抱 再趴一回您宽厚的肩膀 每次下棋您都让着我 每次打屁股的手都是高高抬起轻轻地放 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 叙述事情 娓娓道来 声音轻柔 读出脆弱 感情充沛 读出震惊 二、瓜苗生长 墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使他它仅仅只活了几天。 “隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。” 竟然≈居然 不能。“竟然”表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。 ★ ● ● 偶然 冲破坚硬的外壳， 在没有阳光、没有泥土的砖缝中， 不屈向上，茁壮成长，即