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家庭教育的几个误区: 5.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展. 6.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反. 7.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任. 8.凡事武力解决,不管孩子接不接受。 给家长们的几点参考: 2、良好习惯的养成非常重要,包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等,这些都有助于孩子的成长。 1、要教育孩子怎样做人,关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。 3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间,教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。 4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途! 给家长们的几点参考: (1)对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解,就会对孩子的行为多一分理解,即使孩子出现问题,也会用比较科学的态度来解决。 (2)家长在教育孩子时,应该用平等的态度与孩子交流,而不是简单的说教。 (3)?加强与老师的联系。 ⒈ 控制好上学放学时间及业余时间。 2. 希望家长督促孩子高质量完成作业。 3.严格控制孩子的零花钱。4.不要把手机给孩子。 5.双休日期间尽量少外出。 6.每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题, 给孩子创造良好的学习环境,多鼓励孩子,多与孩子一同 学习。 7. 加强与班主任和任课老师的联系,帮助子女学好薄弱学科,使成绩得到总体提高。 需要家长配合的方面: ? 家长们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。 学习情况 生活情况 活动情况 做好孩子的护航使者 * * * * * * 家庭 孩子 学校 Title 八三班家长会 首先感谢您能准时来参加家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标! 尊敬的各位家长: 本班年级前50名同学 迪丽达尔 李辰炀子 吴鹏 学习进步标兵: 贾雨欣 高江枫(数学)鲁新疆 马洋洋(数学) 祁明杰(数学) 刘天育 毕雪丽 吴凤 赵志彬 单科班级前五名 语文:贾雨欣(90)李辰炀子(86)迪丽达尔(82) 吴彦泽(82)吴鹏(81)刘天育(81) 数学:迪丽达尔(100)李辰炀子(97)吴鹏(97) 顾赫(95)贾雨欣 吴彦泽 胡英俊(94) 英语:李辰炀子(93)迪丽达尔(89)穆妮拉(82) 吴彦泽(81)吴鹏 张家兴(77) 物理:迪丽达尔(97)李辰炀子(97)吴彦泽(96) 吴鹏 贾雨欣(93) 单科班级前五名 政治: 张家兴(98)迪丽达尔(95)李辰炀子 吴彦泽 严晓乐(93) 历史:张家兴(100)吴鹏(96) 顾赫(95)迪丽达尔(92)贾雨欣(86) 地理:吴鹏(94)穆妮拉(92)李辰炀子(89)贾雨欣(88)顾赫 张家兴(86) 生物:迪丽达尔(93)穆妮拉 吴鹏(92)李辰炀子(88)贾雨欣 张家静 张家兴(86) 1、少数同学存在懒惰、散漫心理,没有找到努力的方向和动力。2、个别同学性格浮躁,不够沉稳。 3.部分同学不重视听、读、背的作业,对作业或错题订正应付了事,一知半解;问同学只问答案,不问个“为什么”,导致成绩总上不去。 4、对作息时间的规划不科学,对时间的利用不充分,导致作业完成不了,学习方法不科学,效率低下,影响学习成绩。 5、部分同学平时课堂效率不高,自制力差,自习课纪律不好,导致学习“事倍功半”。 存在问题 什么是“初二现象”? “初二现象”有哪些表现 ? 1﹑学习成绩下降 ??在学习上,初二是一个分水岭,一部分同学在初二进步很快,由成绩中等上升为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破,中考的失利难以避免。 2﹑逆反心理严重 ??老师们分析,初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受,开始反驳﹑顶撞,甚至嘲笑师长,越是父母﹑老师不让做的事,他们越起劲,一定要和师长“对着干”。 3、交友不慎 初二学生自我意识逐渐发展,他们有了一定的评价能力,一些行为与做法,希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段,容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满,认为高人一等,遇挫折时则盲目自卑,垂头丧气,而且他们彼此之间情绪感染性
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