中日家庭教育的区别—以培养孩子生存能力为研究方向-日语毕业论文.doc免费

毕业论文（设计） 学 院 题 目 年级 专业 班级 学号 姓 名 指导老师 职称 论文提交日期 2018 论文答辩日期 毕业论文 中日家庭教育的区别—以培养孩子生存能力为研究方向 要旨：家庭教育は教育の中で、重要な役割を果たしていて、教育の基点であり、出発点でもある。適者生存で優勝劣敗の社会に直面され、子供の生きる力を育てることは目の前に迫っている。 　　本論では、儒家の優秀な伝統文化の精髄の一つとして、挙げられた『弟子規』を研究の出発点にして、その中で述べられた七つの内容を生きる力の基準として、先行研究を踏まえ、全面的に分析してみた。 　　日本の家庭教育では、道徳の育てが非常に重視され、そして人間関係の「和」が保持され、日本という民族の魅力が大きく展示されている。 　　中日家庭教育において、生きる力を育てる際の相違点を検討し、儒家という伝統文化を合理的に教育に生かすことを呼びかけるのは、中国の家庭教育、その上中国の教育に深遠な意味を持っていると考える。 キーワード：家庭教育；生きる力；弟子規；儒家；礼儀 摘要：家庭教育是教育的起点与基本点，在教育中占主导地位。面对适者生存，优胜劣汰的社会，孩子生存能力的培养迫在眉睫。 本文选取了儒家优秀传统文化精髓之一《弟子规》作为研究的出发点，以其中7个内容作为生存能力的标准，立足于前人研究成果进行了全面的分析。 日本家庭教育中非常注重道德的培养，以及保持人际关系的和谐，展现了其强大的民族魅力。 探讨中日家庭教育在生存能力培养方面的区别，呼吁重新合理地运用儒家优秀传统文化进行教育，对于中国家庭教育甚至中国教育将有深远的意义。 关键词：家庭教育；生存能力；弟子规；儒家；礼仪 一、论文说明 二、参考范文 毕业论文（设计）题目 一、选题依据（包括目的、意义、国内外现状和发展趋势，主要参考文献） 二、研究内容（具体研究/设计内容，重点解决的问题，预期结果） 三、研究/设计方案（包括研究/设计方法、技术路线，理论分析、计算、实验方法和步骤及其可行性，可能出现的技术问题及解决办法） 四、创新之处 五、工作基础及条件 毕业论文（设计）工作计划 时 间 工 作 内 容 预 期 结 果 起止工作时间 预计答辩时间 指导教师意见： 签名： 年 月 日 院（系）意见： 负责人签名（或盖章）： 年 月 日 注：1．本表可根据实际所填写之内容修改行高，但页面设置不得修改。 2．本表需填写处均用五号、宋体字，单倍行距， 并用A4纸单面打印，无需装订。