数学人教版九年级下册构建知识结构.doc

河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试（以下简称中招考试）采用全省统一命题、统一制卷、统一考试时间，各地分别实施的办法.中招考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地评估初中毕业生达到《全日制义务教育数学课程标准（2011版）》（以下简称课标）所规定的数学学业水平的程度.中招考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一. 一）命题的指导思想 坚持有利于推进全省初中数学教育的整体改革和发展，体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量； 坚持有利于改革课堂教学，减轻学生过重的课业负担，全面实施素质教育； 坚持有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动活泼、积极主动的发展； 坚持有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中阶段学校的均衡发展和教育质量的整体提高. 数学学业考试的指导思想为“狠抓基础、注重过程、渗透思想、突出能力、强调应用、有所创新”. （1）重视基础 （2）强调应用 （3）关注思想与方法 四）命题的原则 1.考查内容要依据《标准》，体现基础性． 要突出对学生基本数学素养的评价．试题应首先关注《标准》中最基础、最核心的内容，即所有学生在学习数学和应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思想方法、基本概念和常用的技能．所有试题求解过程中所涉及的知识与技能应以《标准》为依据，不能扩展范围与提高要求． 2.试题素材，求解方式等要体现公平性． 数学学业考试的考查内容、试题素材和试卷形式对每一位学生而言应当是公平的．因此．要避免需要特殊背景知识才能够理解的试题素材．对于具有特殊才能和需要特殊帮助的学生，试卷的构成应考虑到他们各自的数学认知特征、已有的数学活动经验．给他们提供适当的机会来表达自己的数学才能．例如，试卷中应当设置既可以使用代数知识与方法去求解，也能够借助几何知识与方法去解决的问题．同时，制定评分标准时应以开放的态度对待合理的，但没有预见到的解答，要尊重不同的解答方法和表述方式． 3．试题背景要具有现实性． 试题背景应来源于学生所能理解的生活现实．符合学生所理解的数学现实和其他学科现实．例如 ，应用性问题的题材应当具有鲜明的时代特征，能够在学生的生活中找到原型等． 4．试卷应具备有效性． 数学学业考试试卷应当有效地反映学生的数学学习状况．以下几点应当特别注意． (1)应当关注对学生数学学习各个方面的考查．例如，既要有对学生数学学习结果的考查，也要包括对学生数学学习过程的考查；既要有对学生数学思维水平的考查，也要包括对学生数学思维特征的考查；等等． (2)应当有效发挥选择题，填空题、解答题(包括计算(求解)题、证明题、开放性问题、应用性同题、阅读分析题、探索性问题及其他各种题型)的功能，使得试题设计与其要达到的评价目标相一致．如对技能的测试不能用于评价对概念的理解，计算性的问题不能用于评价问题解决能力；等等． (3)应当使试题的求解过程反映《标准》所倡导的数学活动方式，如观察、实验、猜测、验证、推理等，而不能仅仅是记忆、模仿． 1.试卷结构 中招考试数学试卷分选择、填空、解答题三种题型.近三年我省中招考试数学试卷均为23道题，满分120分，考试时间100分钟.题型及所占分值为: 2011年及以前试卷选择题(1～6)共18分，填空题(7～15)共27分，解答题(16～23)共75分；解答题包括计算题、证明题、应用性问题、实践操作题、拓展探究题等. 2013年、2014年、2015年和2016年选择题(1～8)共24分，填空题(9～15)共21分，解答题(16～23)共75分.解答题包括计算题、证明题、应用性问题、实践操作题、拓展探究题等. 2017年准备选择题(1～10)共30分，填空题(11～15)共15分，解答题(16～23)共75分 ? 2014年 2015年 2016年 总题量（个） 23 23 23 从 题 型 看 选择题 8题24分 占20% 8题24分 占20% 8题24分 占20% 填空题 7题21分 占17.5% 7题21分 占17.5% 7题21分 占17.5% 解答题 8题75分 占62.5% 8题75分 占62.5% 8题75分 占62.5% ? 2014年 2015年 2016 年 从 知 识 内 容 看 数与代数 51分 占42.5% 60分 占50% 60分 占50% 图形与 几何 54分 占45.0% 45分 占37.5% 45分 占37.5% 统计与 概率 15分 占12.5% 15分 占12.5% 15分 占12.5% 题型14 数与代数 空间与图形 统计与概率 分数14年 容易题 1， 2， 4， 9， 10， 12，