数学人教版九年级下册反比例函数的图象与性质（3）比例系数k的几何意义.doc

教学时间 课题 反比例函数的图象与性质（3） 比例系数k的几何意义 课型 新授课 教 学 目 标 知识 和 能力 掌握反比例函数k几何意义，会求反比例函数中的面，并能灵活利用这一知识点解决数学问题。 过程 方法 深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系，体会数形结合及转化的思想方法。 情感 态度 价值观 在经历和体验数学发现的过程中，体验数学的实用性，提高思维品质，在勇于创新的过程中提高学数学的兴趣，树立人生的自信心。 教学重点 反比例函数k几何意义，会求反比例函数中的面积。 教学难点 反比例函数k几何意义的应用，会求反比例函数中的面积。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 课 堂 教 学 程 序 设 计 设计意图 一、导入新课 复习反比例函数 的性质和特点，导入新课的教学． 二、新知探究 情境问题： 如图，反比例函数的图象经过点P(1,3)，则矩形ＡＰＢＯ的面积为_______ 教师引导学生审题，然后根据条件找出矩形的长与宽的长度，利用矩形面积公式求之. 问题1：若图像上有一动点Ｐ，分别作坐标轴的垂线，则组成的矩形的面积是否是个定值？ 分析：设点P（x,y）,则矩形ＰＡＯＢ的面积Ｓ=ＰＡ·ＰＢ=xy=3. 则矩形面积是个定值，都等于3. 问题2：如图，P(x，y)是反比例函数 的图象在第一象限分支上的一个动点，PA⊥x轴于点A，PB⊥y轴于点B，随着自变量x的增大，矩形OAPB的面积(　) A．不变 B．增大 C．减小 D．无法确定 分析：如图所示，矩形OAPB的面积S=PA·PB=xy. ∴。 问题3：若反比例函数中＜0，那么与坐标轴围成的矩形面积是多少呢？与比例系数k有何数量关系呢？ 学生思考,老师总结归纳！ 比例系数k的几何意义： 在反比例函数 图象中任取 一点，过这一个点向x轴和y轴分别作垂线， 与坐标轴围成的矩形的面积是定值|k|． 问题4：若反比例函数中，那么与坐标轴及原点围成的三角形面积是多少呢？与比例系数k有何数量关系呢？ 学生思考,归纳，老师加以纠正！ 比例系数k的几何意义：在反比例函数的图象上任意一点象坐标轴作垂线，这一点和垂足以及坐标原点所构成的三角形的面积是，且保持不变． 三．典题解析 例1.如图，反比例函数 的图 象经过点P，且组成的直角三角形PAO面积为3，则k的值为________ 例2.如图，函数y＝－x与函数 y＝－eq \f(4,x) 的图象相交于A，B两点，过A，B两点分别作y轴的垂线，垂足分别为点C，D，则四边形ACBD的面积为________． 提示：平行四边形的面积等于三角形AOC的4倍 例3.如图，点A在双曲线上，点B在双曲线上，且AB∥x轴，C、D在x轴上，若四边形ABCD为矩形，则它的面积为______ 分析：延长BA交y轴于点E，利用矩形的面积等于k是一个定值，再利用面积和差关系求出所求的面积 四．当堂训练,巩固提升 1．已知：点A在反比例函数图象上，， 点C在y轴上，且 的面积是3，如图，则反比例函数的解析式为 . 2.如图，正比例函数y＝x与反比例函数y＝eq \f(1,x)的图象相交于A，B两点，BC⊥x轴于点C，则△ABC的面积为 提示：利用中线性质得知三角形ABC等于两倍三角形BOC 3. 如图，点A在双曲线y= 上，点B在双曲线 y= 上，且AB∥x轴，C、D在x轴上，若四边形ABCD为平行四边形，则它的面积为 ． 本题考查的是反比例函数系数k的几何意义，即在反比例函数y= QUOTE \* MERGEFORMAT 图象中任取一点，过这一个点向x轴和y轴分别作垂线，与坐标轴围成的矩形的面积是定值|k|；． 五．能力提升 两个反比例函数y＝eq \f(k,x) 和y＝eq \f(1,x) 在第一象限内的图象如图所示，点P在y＝eq \f(k,x)的图象上，PC⊥x轴于点C，交y＝eq \f(1,x)的图象于点A，PD⊥y轴于点D，交y＝eq \f(1,x)的图象于点B，当点P在y＝eq \f(k,x)的图象上运动时，以下结论：①△ODB与△OCA的面积相等；②四边形PAOB的面积不会发生变化；③PA与PB始终相等；④当点A是PC的中点时，点B一定是PD的中点．其中一定正确的是(　 　) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 六．归纳总结：今天你学到了什么？在解题中对你有帮助吗 七．作业 八，板书： 反比例函数的图象与性质（3） 反比例函数的图象与性质（3） 比例系数k的几何意义; 1 例1 练习1 1.