数学人教版九年级下册复习相似三角形的性质和判定 处理有关中点的问题.docxVIP

相似三角形的复习 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标： 1.?通过复习,梳理本章知识,构建知识网络. 2.?掌握相似三角形的判定方法及相似三角形的有关性质; 3.?利用已知条件中的中点信息，添加适当的辅助线结合相似三角形的知识解决一些综合问题. 教学过程： 考点知识梳理： 考点一：相似三角形的定义 定义：三个角分别相等，三条边成比例的两个三角形相似． 考点二：相似三角形的判定方法： 预备定理：平行于三角形的一边，并且和其他两边相交的直线，截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例 。 判定定理1、两角对应相等，两三角形相似; 判定定理2、两边对应成比例，且夹角相等，两三角形相似; 判定定理3、三边对应成比例，两三角形相似; （提示）直角三角形相似的条件：（1）两直角边对应成比例的两个直角三角形相似.（2）有一个锐角对应相等的两直角三角形相似.（3）有斜边和一直角边对应成比例的两个直角三角形相似. 考点三：相似三角形的性质： (1)相似三角形的对应角相等，对应边超比例； (2)相似三角形的对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比； (3)相似三角形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方。 相似三角形的基本图形 你能添加条件使各图中的三角形相似吗？并说出为什么？ （1）如图1，当 ______________________ 时，△ABC∽ △ADE （2）如图2，当________________________ 时， △ABC∽ △AED。 （3）如图3，当________________________时， △ABE∽ △DCE。 （4）如图4，当________________________时， △ABC∽ △ADB （5）如图5，当________________________时， △ABE∽ △CDE CBEDA C B E D A A C B E D E D A C B 图1 图2 图3 CDB C D B A E D C B A 图4 图5 典型例题 如图MN∥BC交BA,CA的延长线于E、D 过点D作DH∥EC交BC的延长线于点H, 试找出图中的相似三角形? 若AE:AC=1:2,则AC:DH=_______，⊿ABC的周长为4,则⊿BDH的周长为_____，⊿ABC的面积为4,则⊿BDH的面积为_____. HCB H C B A N D M E A F B G C E （变式练习）如上图，若G为BC中点，EG交AB于点F，且EF：FG=2：3，试求AF：FB的值．(用多种方法展示) 四、能力提升 已知：△AOB中，AB=OB=2，△COD中，CD=OC=3，∠ABO=∠DCO，连接AD、BC，点M、N、P分别为OA、OD、BC的中点，若A、O、C三点在同一直线上， 证明△PMN∽△BAO 课堂小结 中点模型的特点：已知任意三角形一边的中点，可以考虑：（1）倍长中线来构造全等三角形；（2）构造三角形的中位线；（3）已知直角三角形斜边的中点，可以考虑构造斜边的中线；（4）已知等腰三角形底边的中点，可以考虑与顶点连接用“三线合一”；