课程教学纲要课程简介课程名称学前教育学课程学时数160.DOCVIP

PAGE PAGE 3 ?课 ?程 ?教 学 纲 要 ? 一、课程简介 课程名称： 学前教育学 课程学时数： 160 课时 开课专业： 学前教育专业 修课性质： 专业课 主干考试课 ? 二、课程任务 1．使学生比较全面、简要地了解学前教育学的产生与发展，掌握学前教育学的研究对象和任务，为从事学前教育打下理论基础；2．从学前教育的社会功能与效益、学前教育在儿童发展中的的作用出发，使学生从宏观和微观角度分别掌握学前教育的有关理论和原则，并能用它指导幼儿园的实际工作；3．通过对学前教育有关理论和实践的了解，明确不同年龄的学前儿童要采取不同的教育方法，使学生树立起正确的学前教育观，提高学前教育实践的能力；4．通过相关案例的学习与分析，掌握幼儿园工作的基本内容与操作技能。 ? 三、教学内容与教学要求 目次 教学内容 教学基本要求 （用熟练掌握、掌握、熟悉、了解等关键词知识、技能的掌握、应用程度） 1 学前教育学概述 1．了解学前教育学的产生和发展的阶段。2．记住各阶段的代表人物、代表作与基本思想。3．识记学前教育、学前教育学等相关概念。4．理解学前教育学的研究对象、任务、特点等。5．明确学习学前教育学的意义与方法。 2 学前教育的功能与效益 1．识记学前教育功能与学前教育效益的概念；2．了解学前教育功能与学前教育效益的基本类型；3．分析学前教育的具体功能与效益；4．思考如何在现实的教育教学实践中提高学前教育的功能与效益。 3 学前教育与儿童发展 1．了解学前教育在人一生中的地位与作用。2．理解儿童的成长是多因素影响的结果，明确各因素在儿童成长中的作用。3．运用相关原理将协调各种影响因素使其效果达到最优化。 4 学前儿童的全面发展教育 1．理解学前儿童体育、智育、德育和美育的概念及意义。2．了解学前儿童体育、智育、德育和美育的任务和内容。3．明确并运用学前儿童体育、智育、德育和美育的实施途径与方法。4．运用德育原则和方法，解决学前儿童出现的行为问题等。 5 幼儿园的教育活动 1．了解幼儿园教育活动的基本内容。2．领会幼儿园各种活动的组织要领。3．能够组织各种幼儿园的教育活动。4．明确幼儿园的游戏活动种类及其在学前儿童发展中的作用。 6 幼儿园的环境设计 1．了解幼儿园环境设计的重要性。2．识记幼儿园环境、幼儿园心理环境、幼儿园物理环境等概念。3．熟悉幼儿园环境设计的基本知识。4．运用相关理论根据幼儿园实际创设一个适合儿童的环境。 7 幼儿园教师的职业技能 1．了解幼儿园教师在儿童发展中的地位与作用。2．明确幼儿园教师必须具备的职业技能和专业能力。3．根据相关策略选择适合自己的发展路径，并在实践中加以运用。 8 幼儿园的家庭、社区工作 1．了解家庭教育在学前儿童教育中的地位和作用。2．熟悉学前儿童家庭教育的内容和方法。3．了解幼儿园与家庭、社区合作的意义。4．运用幼儿园和家庭、社区合作的方法。 9 幼儿园与小学的衔接 1．理解幼儿园与小学衔接的重要性。2．明确幼儿园与小学衔接的具体工作。3．运用幼儿园与小学衔接的基本方法与途径。 四、课程教材及相关资源 教材 ? 教材名称 作者 出版社 ISBN号 版本 主要教材 学前教育学 傅建明 中央广播电视大学出版社 9787304038830 2007年7月第一版 五、教学安排 1、参考学习进度安排： 序列 教学内容（含自学和上课） 1 学前教育学概述（18课时） 2 学前教育的功能与效益（12课时） 3 学前教育与儿童发展（12课时） 4 学前儿童的全面发展教育（26课时） 5 幼儿园的教育活动（18课时） 6 幼儿园的环境设计（18课时） 7 幼儿园教师的职业技能（18课时） 8 幼儿园的家庭、社区工作（12课时） 9 幼儿园与小学的衔接（18课时） 10 总复习（8课时） ? 2、作业安排 随堂布置 六、课程考评方法 1、考试方式：闭卷 2、成绩计算方法：平时作业占总成绩 30% ；期中考试 30% ：期末考试占总成绩 40% 。