语文人教版二年级上册从现在开始——第一课时.docVIP

21 从现在开始 教学目标 1会认“之、轮、期、第”等9个生字，会写“现、轮”两个生字。 2正确流利地朗读课文，初步理解课文内容。体会课文中蕴含的情趣和道理。 教学重点：掌握生字，正确流利地朗读课文。 教学难点：初步感受做什么事都要尊重别人。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 谈话激趣导入 1 同学们，昨天老师收到了一封奇怪的来信，是谁写来的呢？它会跟我们说些什么呢？同学们想知道吗？我们快来一起看一看。 （展示信件） 原来是万兽之王---狮王先生写来的呀！要帮助他选出一名合格的森林之王，这真是一项艰巨的任务啊！大家有信心吗？ 从现在开始森林的和谐安宁就紧握在大家手中了！今天就让我们一起来学习21课《从现在开始》。请同学们看老师写课题。 （“现”是本课要求会写的生字，同学们拿出小手来和老师一起写。课题写好了，请大家齐读课题。） 初读课文，掌握生字，初解大意。 从现在开始，我们就要踏上森林之旅了，请同学们自读课文，要求大家边读边标出自然段序号，并找到躲在课文里面的生字小精灵，然后四人小组自学本课生字，相互评一评看谁读得最准确。 火车哪里开起来？（开火车读，齐读） 哎呀不好了，生字小精灵还请来了帮手，谁还敢来挑战？（生读、开火车读、齐读） 小精灵都被聪明的你们收服了，那么就请同学们再放心大胆的走进森林，读读课文，告诉老师万兽之王选举大会是怎样进行的啊？ 同学们，快听森林通讯员小白灵给我们发来了现场报道，谁来读？ 齐读 开始啦！开始啦！ 万兽之王狮先生，现在找人做首领。 袋鼠、猴子、猫头鹰，轮流上任一星期。 袋鼠要求跳不停，猫头鹰下令夜里做事情， 大家天天熬夜直叫苦， 猴子说了一句话，狮子听了笑眯眯。 研读课文，随文识字，感知道理。 1 小猴子说了啥让我们的狮大王这么开心呢？首先我们还是有请本次选举大会的主角狮王先生闪亮登场！ 2 狮王先生，打扰您美好的假日真抱歉，请您宣布您的旨意吧！谁来扮演狮王先生，读读狮王先生的话，让我们感受一下万兽之王的威风。 （个性朗读3个） 学习“之”： 万兽之王，（出示“之”），意思指万兽的王，“之”在这是“的”的意思。这个字可以用什么方法记下来呢？谁来组词？ 学习“轮”：狮王先生说让大家轮流来当“万兽之王”，你知道哪些事物是可以轮流的吗？轮，就是像车轮一样转来转去，所以这个字也是什么偏旁？再加上一个“仑”。谁来组词？ 学习“期”：每个小动物担任多长时间呢？（一个星期） 齐读：我们一起来扮演一下威风的狮子大王，读读它说的话。 3狮子大王的命令下达了，都有哪些小动物走马上任了？（板书：猫头鹰、袋鼠、小猴子。） 4第一个上任的是谁？（生：猫头鹰）文中哪段文字告诉我们了？（第二自然段）请你们在4人小组里读读第二自然段，注意读好猫头鹰说的话。 5我们一起来见见这位神气的大王。（图片出示展示：猫头鹰在王座上的画面） 你能从什么地方看出猫头鹰大王的神气？（如：拍动的双翅、瞪大和转动的双眼、昂首挺胸等 那么谁来“神气”地读读猫头鹰的命令？ 6如果你们是小动物们，你们听了猫头鹰大王的这个命令后，会想些什么，说些什么？ 师：大象你来说…… 梅花鹿你来说…… 小熊你来说…… 这么多小动物都想发表自己的意见，那就让你们找身边的同伴说一说吧！（学生下位说） 7小结：小动物们，像你们刚才那样，两个一群，三个一伙七嘴八舌地交谈着，这就是“议论纷纷”。（电脑出示：议论纷纷） 8你们虽然很不情愿，可是又不得不服从命令，小动物们都照大王说的去做了。第一天晚上还好，大家都非常小心。到了第二天晚上，小猪就直犯困，一不留神掉进了猎人设的陷阱里。第三天晚上，大家都哈欠连连，再也没有力气干活了。就这样熬了一夜又一夜，整整熬了一个星期。 （说话训练）师：小兔小兔，你的眼睛怎么变的更红了？（ ） 小猪小猪，你怎么瘦了那么多啊？ （ ） 小熊小熊，你怎么老是大哈欠呀？ （ ） 你们还有什么烦恼啊？ 过渡语：看来，猫头鹰大王把我们累得够呛，我们个个叫苦连天。（板书：叫苦连天） 现在就让我们一起再来读读猫头鹰上任这一段吧！（电脑出示：第二自然段） 四 指导书写 好了，同学们，让我们活动活动身体，拿出小手来，写写本课的生字。 1 这个字读什么？ 2观察观察，书写的时候要注意什么呢？ 3看老师怎么写 4你来试一试 5写完以后相互比一比，评议。 五 板书设计： 21 从现在开始 猫头鹰： 轮流当王 袋 鼠 小猴子