小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数和整十数 数学 一年级 人教版 杨红玲.docVIP

两位数减一位数和整十数 教学目标: 1、认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。 2、认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。 3、能准确判断两步式题的运算顺序，准确地计算带小括号的加、减两步式题，加强数学语言训练，培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。 教学过程: 巩固旧知 看图计算 二、新知学习 1、想一想：怎样算出还要做几个呢？如何列算式呢？相互之间可以讨论一下。 2、引导学生说出不同的解题思路： ①从13个里面去掉4个，再去掉6个，剩下3个。 ②把4个和6个合起来一共是10个，再从13个里面一起去掉10个，还剩3个。 ③怎样列算式呢？板书：“13-4-6＝”“13-（4+6）=” 第一种算法：先算13减4，再减6。 第二种算法：计算中要先计算4＋6，但这一步在后面，这就需要改变运算顺序，因此要在先计算的这一步加上一个小括号。板书课题：“小括号”，师生共同根据小括号的作用，列出两种算法的算式。13-4-6＝ 13-（4+6）= ④引导学生计算。 13-4-6＝ 先算13-4＝9，再算9-6＝3。(板书结果) 13-（4+6）= 先算4+6＝10，再算13-10＝3。(板书结果) 三、启思导疑 1、我们学习了带小括号的加减两步式题的计算方法：“在一个算式里有括号的，先算括号里面的。”（板书） 2、教师指出：这个括号与前面的填括号