语文人教版二年级上册口语交际——有趣的动物.docx

口语交际——有趣的动物 一、教学目标: 1,能用简单的句式做自我介绍;在交流,倾听中知道,了解一些有趣的动物. 2,能对别人讲述的内容进行简单,有礼的评价. 3,多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦. 4,培养学生对动物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然. 5,口语与习作的链接,激发学生写作的兴趣. 二、教学重点,难点: 让学生在情境中敢说乐说,了解有趣的动物,提高口语交际水平. 三、课前准备: 课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物的知识,并做好动物的头饰. 教学流程 激趣导入 还记得《从现在开始》这篇课文中谁当上了大王吗？——猴子。猴子大王的生日马上就要到了，我邀请了很多小动物们来参加他的化妆晚会，你们收到了他的邀请函了吗？请带好你的头套，来参加party吧！首先我们玩“猜猜我是谁的游戏”——你可以用模仿声音、动作或者编谜语的形式介绍自己，比一比谁说的最好！（动作演示猴子） 二、创设交际情境，进行自我介绍 (一) 配乐出示动物图片 你们的表演真是棒极了！看看还有哪些小动物也来啦！大声喊出他们的名字吧。 动物们都已经入场了，来了这么多的小动物，我可真高兴！ （二）师生互动 师：你好，斑马先生！好久不见啦！ 师：这不是松鼠吗？你好！（生略） 师：咦！你长得真漂亮！你叫什么名字?（生略） 师：见到你真高兴！（生略） 师：咦，我怎么从来没见过你呀！你叫什么? （生略） 师：今天来的动物有我们熟悉的，也有我们不熟悉的。那么，请你先跟附近的老朋友打个招呼，再和那些新朋友认识一下！记住打招呼的时候要有礼貌，你可以告诉他你叫什么名字？开始吧！ （三）生生互动：跟附近的朋友进行打招呼。 （四）（过渡） 师：来了这么多好朋友，大家都那么可爱有趣，我们就来比一比谁更有趣吧！今天，还有一位朋友也想来参加party的，可是他睡着了错过了飞机，于是就寄来了他的一些照片和文字介绍，你们想不想看看. （课件出示——几幅熊猫图片） 二 、介绍有趣的动物----熊猫 （一） 熊猫自我介绍（出示多媒体） 熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。/我的故乡在四川。/看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。 （二）问：大熊猫有趣吗？你听了他的介绍知道了什么？生回答，师点评——你听得真认真！真是好样的！会听的孩子就是会学习的孩子） 师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗？ 师：好！回头我把这个好消息告诉他，让他也高兴高兴！ 那你还记得这位朋友从哪些方面来介绍自己的？（名字、样子、特点） （四）出示鹦鹉的图片,引导大家帮助它来介绍自己(出示图片,提供三个词语:五颜六色,尖尖的,会模仿) 刚刚得到消息鹦鹉先生生病了,就先离开了,可是他也想参加比赛，他想请在坐的小动物们一起出筹划策,帮助它介绍一下自己,首先要说出名字,接着说说自己的样子,最重要的是要突出它的有趣. Hello,大家好!我是聪明的鹦鹉,我有一身五颜六色的羽毛,尖尖的爪子,长长的嘴巴,我最大的本领就是会模仿,能够学人讲话呢! 三、 自我介绍，开展互动交流 (一)师：熊猫和鹦鹉介绍得都很精彩！如果你也能学着熊猫和鹦鹉这样来说一说，介绍一下自己的名字，样子，再把你最有趣的地方说出来。这样大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。 (二)请两位动物介绍自己 师：我们的比赛越来越有趣了,森林里小动物们都已经拿出了自己的看家本领,我们也不能落后,赶紧行动起来,介绍一下自己,一定要说出有趣的地方。猴子大王向你提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整，你一定可以做到的。其他的小动物要认真听,比一比谁说得最有趣. （三）自我介绍会 1、师：听到你们的回答我心里乐开了花！这样吧！让我们在小组里召开自我介绍会，进行初赛，大家轮流作介绍。把自己最有趣的地方向朋友们说一说，待会我们把大家觉得介绍得最好的朋友推荐出来参加决赛。 2、拓展PPT展示介绍一些很有特色的动物。 四,由说到写 小动物们,今天你们的表现真不错,认识了解了这么多的小动物,狮子大王邀请你们完成这份申请表,看看本届动物王国的有趣之星究竟是谁呢? 五、应用在实际，总结升华。 师：快乐的动物王国盛会结束了！同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该——爱护它们 师：让我们一起来爱护动物！（出示字幕：“让我们一起来爱护动物”