《背影》教学课件.pptVIP

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  • 约 36页
  • 2019-01-16 发布于未知
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①我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。②可是他 过铁道 ,要爬上那边月台 ,就不容易了 。③他用两手 着上面 ,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微倾 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影 ,我的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪,怕他看见,⑤也怕别人看见。⑥我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。⑧到这边时,我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。⑾过了一会说:“我走了,到那边来信!”⑿我望着他走出去。⒀他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”⒁等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 4、①句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象?( ) A、外貌 心理 B、动作 语言 C、外貌 动作 D、语言 心理 C ①我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。②可是他 过铁道 ,要爬上那边月台 ,就不容易了 。③他用两手 着上面 ,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微倾 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影 ,我的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪,怕他看见,⑤也怕别人看见。⑥我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。⑧到这边时,我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。⑾过了一会说:“我走了,到那边来信!”⑿我望着他走出去。⒀他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”⒁等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 5、文章多次写到父亲的背影,其主要目的是 ( ) A、表达对父亲非凡经历的赞叹。B、表达对父亲的深挚的怀念 C、表达对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达对父亲碌碌无为的感慨。 B 按课文内容填空 《背影》一文选自 ,作者是   ,这篇文章用 的语言,以   为线索,反映了   的主题。 课堂练习: 《朱自清全集》 朱自清 平实 背影 父子情深 阅读第六段: 1、文段对父亲“背影”的描写主从 和 两方面详细刻画。 2 、“我的眼泪又来了”这里的“又”字照应了前一句“ ”,这泪水,前面的是 之泪,后者是 之泪。 3 、“我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见”两个“怕”字含义不同,前者是“怕” ,后者是怕” 。   外貌 动作 我的眼泪很快的流下来了 感动 离别 别人见了难为情 父亲见了伤心 4 、 找出文中描写父亲买橘子的动作(至少五个)并分析其作用。 答案:动作:走、探、穿、爬、攀、缩 作用:突出父亲行动的艰难,表现 父亲的爱子之情。 仿照父亲买橘子的句子写一段话。(至少用上五个动词) 作业布置 课前版面.此为第一课时,重点:中心和段落层次;关键语句的含义. * 作者介绍和写作背景。 * 思考讨论 * 导学达标 * 归纳小结 * —朱自清 导入: 世界上,有许多爱包围着我们,有些爱是细致的,有些爱是厚重的;有些爱和风细雨,有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱,已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习朱自清的《背影》,让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。 一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。 背 影 朱 自 清 正音练习:给加底线的词注音 交卸( ) 奔丧( ) 橘子( ) 晶莹( ) 迂腐( ) 琐屑( ) 栅栏( ) 差使( ) 照看行李( ) 踌躇( ) 蹒 跚( ) 颓唐( ) 举箸 ( ) 簌簌 ( ) xiè

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