《艾滋病小斗士》课件.pptVIP

点此播放教学视频 红丝带　 是对HIV和艾滋病认识的国际符号，它被越来越多的人佩带，用来表示他们对HIV和艾滋病的关心 。　　　它象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望；象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。 世界艾滋病日：12月1日 点此播放教学视频 尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。 点此播放教学视频 恩科西如此热爱生活，顽强斗 争，令人感动。可是艾滋病冷酷无情，2001年初……（学生齐读第8自然段） 点此播放教学视频 恩科西为什么被称为“小斗士”呢？ 恩科西面对可怕的艾滋病，他没有悲观消沉，而是顽强地与病魔斗争！更为可贵的是他还关心其他艾滋病患者，同时呼吁全社会关注、关爱艾滋病人。与世俗的偏见斗！ 作业 作为一名小学生，我们也会面临挫折和失败。那么我们应该如何面对呢？ 点此播放教学视频 （例：面对挫折，我们不是悲观消沉，而是要坦然面对，乐观自信。要有爱心，去帮助其他遇到“天灾”的人） 点此播放教学视频 点此播放教学视频 * “艾滋病小斗士”。 * 艾滋病小斗士 点此播放教学视频 联合国秘书长安南感叹： 　　人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。 南非前总统曼德拉痛切地说： 　　“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。” 　南非前总统曼德拉痛切地说： 　　“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。” 点此播放教学视频 思考：这篇课文主要讲了什么内容？用以下提示词来说一说。 恩科西 艾滋病 悲观消沉 坦然面对 不是……而是…… 一边……一边…… 点此播放教学视频 课文讲述了一位南非男孩恩科西面对艾滋病病魔，不是悲观消沉，而是坦然面对生活，一边顽强与病魔作斗争，一边关心其他艾滋病患者的故事。 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 　　艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，导致死亡。 目前，还没有治愈艾滋病的特效药，因此艾滋病人最终的命运就是面对死亡。艾滋病通过血液及人体粘液传播，握手、拥抱、呼吸是不会传播的。 艾滋病 点此播放教学视频 艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位。那么，他究竟遭遇到怎样的不幸呢？自读课文2~4自然段，画出有关语句，并说一说你的感受。 点此播放教学视频 艾滋病小斗士 　　恩科西是一个黑人 男孩。1989年，恩科西 一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋 病夺去了生命，仁慈的 白人妇女基尔．约翰逊 收养了他。”一出生”体会恩科西患病的无辜性，“不久”体会他失去母亲的悲惨遭遇 在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。 （从数据中感受爱滋病病毒的可怕，从而体会恩科西的不幸） 他竟然一直挺到了上学的年龄。  1、“挺”换成“坚持”好不好？为什么？ “挺”有勉强支撑的意思，更能表现恩科西顽强的意志。 点此播放教学视频 9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。 轩然大波： 高高涌起的波涛，比喻大纠纷、大风波。 点此播放教学视频 说话练习： 当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，全校的大多数老师________________。 　　 当恩科西好不容易走进课堂的时候，大 多数的学生___________________