2018年九年级语文上册第二单元第5课《给女儿的信》课件3沪教版五四制.pptVIP

《给女儿的信》 苏霍姆林斯基 作者为什么不在信的一开始就把这种对爱情的态度告诉女儿，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?这样写有什么好处? * 教育家 苏霍姆林斯基是 （时代）著名的 ，他出生于 的一个农民家庭。 前苏联 乌克兰共和国 我了解的作者： 圈划、思考、交流 【问题一】 上帝在创造了人后，3次来到人间，圈划文中那对男女的生活发生了怎样的变化? 上帝每次到人间都分别看到了什么？每次看到的有什么相同又有什么不同？ 圈划、思考、交流 【问题二】 故事中为何多次写到上帝的态度?上帝在前两次看到人类的爱情时是什么样的表现？请圈划课文表现上帝态度的词语。 为什么第三次上帝没有暴跳如雷？ “人”与其他由上帝创造的万物生灵有何本质区别？如何理解“从此以后，人就成了大地上的上帝”这句话？ 圈划、思考、交流 【问题三】 人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。 ——苏霍姆林斯基 作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情? 爱情的种子，要在我们的青少年成熟以前很久就播到他的心田。 所谓爱情的种子不是谈情说爱的技巧，而是培养人的尊严感、使命感、责任感的过程。 ——苏霍姆林斯基 回家作业 阅读苏霍姆林斯基给女儿的另外两封信（印发），结和中学生早恋的现象，写一封《致父亲（母亲）的信》（本周随笔，做随笔本上）