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20xx北大国培研修总结 　　关于此次国培的一些启发、几点感受和建议 　　云南省会泽县三中 李涛 　　参加完“国培计划（20xx）”——云南省中小学学科教师远程培训项目 ，北京大学全员远程培训，初中语文培训后，我感受颇多，受益匪浅，现将近几个月的培训感受总结如下： 　　一、一些启发 　　对我启发最大的是教学设计与实施第一部分的“如何把教材内容转化为教学内容” 　　在课程内容、教材内容与教学内容方面我有了如下思考。 　　“教教材”和“用教材教”也许根本就不能说孰优孰劣。关键是教教材的什么，用教材又教什么？首先从价值观的角度厘清“教材”与“人”（教者和学者）的关系。 　　课程内容教材化。课程内容是指特定形态的课程中学生需学习的事实、概念、原理、技能、策略等，而有效传递、显现课程内容诸要素，要依凭教材，要通过教材呈现的事实使学生学习课程内容。 　　教材内容教学化。学生可以借助于同一的语文教材获得种种不同的内容，相同的内容则可以从种种不同的语文教材里学到。这个事实即表明语文教材和语文教学内容的不同。 　　教学内容是对静态教材内容多次教学法处理的过程与结果。 语文教学内容是指教师在教的实践中呈现的种种材 　　料及所传递的信息。它既包括在教学中对现成教材内容的沿用，也包括教师对教材内容的“重构”——处理、加工、改编乃至增删、更换。 　　二、几点感受 　　本次培训给我许多思考，深刻的